新闻标题：2020年南京高淳区知名日语N1N2N3学校
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言や行のおかしな子に冷淡な笑みを浮かべるイメジがありますが…
また、たとえば「香」というような文字を例にとりますと、「このお茶は香(こう)ばしい」、「この花は香(こうき)がい」、「この果物は香味(こうみ)に乏しい」、「の花は芳香(ほうこう)を放つ」などなど、合成が々と出てきます。同に、「臭」という文字をとれば、「の臭み」、「ニンニクの臭味」、「ごみての臭」、「腐ったが臭を放つ」、「何とも言えない臭が鼻を突く」、「この部屋には、かすかに余臭(よしゅう)が漂う」、「あの人は体臭がい」、「タバコの口臭が嫌いだ」、「酒臭い息を吹きかける」、「この野菜は青臭い」、「川は泥臭い」などなど、その例はに多くなります。さらに、「い」「臭い」とはのを用いて「馥郁(ふくいく)たる梅の香り」とか「果の芳烈(ほうれつ)な香り」と表したり、「ツンとした」、「つんつんくる」、「ぷんとする」、「ぷんぷんする」、「甘ったるい」などというを足して表すれば、日本にられる「におい」を表するの富さには、今更ながらかされます。
回想起曾经的我，也一度以为日语不过如此，会说几句日常会话就可以自豪地告诉别人：“日语很简单，我也会哦。”现在想来的确有些可笑了。
关于背单词，我建议大家采取少量多次的方法。所谓少量多次就是不要求一次背三、五十个单词，假如一天背十个单词，一定要坚持下去而且对头一天背的单词要进行复习，学过外语的同学都有经验，头天明明牢牢记住的几个单词，今天就忘了三分之二之多。
首先日本新政府立志改革，建设“文明开化”的近代国家，宣布“万民平等”以树立日本人的自立精神，此福泽谕吉等所谓“一人独立则一国独立”，老百姓连姓名都没有就更别谈什么“文明开化”！
发音是语言的基础,学习是必须的,且要反复练习,要记牢.
印度菜和西班牙菜成品是用香辛料包裹的，我有时会称其为“浓妆料理”，但这绝无贬低的意思在里面。食物刚出锅时是评判的原点，而烹调过程则是次要的，否则这就像是用未成熟的水果为对象来评价一样。
随着日语学习的深入，相信大家经常会遇到一些由动词转变而来的名词。那么~动词是如何转变成名词的呢?比如「休み」就是由动词「休む」变化而来的，再如「わり」就是由动词「わる」转变而来。今天就为小伙伴们献上干货由动词转变而来的名词。 举例分析:「休む→休み」「わる→わり」这两个词的变化，我们不难发现“动词ます形去掉ます(也称为“动词连用形”)”的形式就可以作名词使用。但是，并不是所有动词都可以实现这样的转变哦。 动词转化成名词，一般可以分为以下几种情况： (1)单个动词转化成名词 例如： る→り りがい 流れる→流れ 史の流れ .
日语N2级：与现行的2级水平大体相同
日文汉字的音读，大多沿袭唐西安一带(相对居多)及宋临安一带(相对略少)的读法，至今，从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行，命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富，有些发音变化到相邻的行，与现在的北京话不太吻合，但是与唐宋时都城的语音是吻合的。
例如：
电(dianhua→denwa)、土地(tudi→toti)。
首先是明确自己学习日语的目的
いや、まあ、でも考えてみたら、こういう使い分けがちゃんとできているのは比的若い世代だけで、年配の方にはそういう技を望むべくもないのかもしれません。但是，想想看，严格将这种单词区分使用的也就是年轻人了吧，对上了年纪的人来说这种区分比较困难。このはあちこちでもう何度もいたですが(私はそれくらいに入っているということです)、若い女性2人の会をの中でくとはなしにいていて、ドキッとしたおじさんの小咄があります。
一般来说，日本人在发音时则秉承一个原则轻柔。这种轻柔的念法在很多中国人看来，就会产生“浊音”的感觉，其实不然。要想准确地发音，讲究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。
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「せつ」+「び」→「せつび」
5.当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。
外来语90%以上都是①型，如ケキ、シャワ、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时，重音变化往往转到第二个词的第一个音节，也只有少数例外。
例如：
有些同学可能想借助平时看日漫日剧之类的来提高听力水平，我个人认为这不失为一个很好的方法，但不是一个听力速成的方法。我所了解到的只靠这种方法练听力的同学，基本都是有三年以上甚至是六年以上的类似经验，并且基本都已经做到能够在字幕组里工作的水平。所以如果不是有长期、大量的听力经验的话，还是听真题比较靠谱。
0型单词后面接续的助词为高声调；除了0型以外的各类型的单词，后面接续的助词全部是低声调。 有的单词有两种或多种不同的声调类型，即该单词在不同场合下有不同的声调读法。
一定要复习，而且一定要乱序复习。另外，教学排序最好是根据记忆难度的顺序进行排序，也就是从“平假名+片假名+读音”联想最容易的开始。比如：せセse，这个假名的平假名和片假名相似，像世界的“世”，而且读音se和中文世界的“世”相似，那么这个假名就应该归入容易记住的，放在课程开头部分讲解。
引「ひっ」：引っる、引っかる、引っ越す、引っむ、引っり返す。
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