新闻标题：2019年南京白下区教少儿西班牙语的学校
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南京白下区少儿西班牙语培训学校分布南京市玄武区,白下区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,下关区,浦口区,栖霞区,雨花台区,江宁区,六合区,新街口,溧水县,高淳县等地,是南京市极具影响力的少儿西班牙语培训学校。
西班牙语(espaol）的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。在七大洲中，约有4.06亿人作为母语使用。
西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如ao要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样。
名词分阳性和阴性，但在某些结构中还能见到中性的痕迹。复数在词尾加-s或-es。形容词在语法上与名词有协调关系，词尾变化与名词同。动词仍保留相当多的屈折，但很有规则。由于动词词尾已足以表示人称，主语往往省略。
【注意】有些西班牙语字母的发音会因为后面所接的元音改变发音！ C：在a,o,u前，发成 /k/ cama /k/ 床 compra /k/ 购买 Cuba /k/ 古巴 在e,i 前，发成 /z/ cena /z/ 晚餐 cine /z/ 电影 G：在a,o,u前，发成 /g/ gas /g/ 气 gol /g/ 进球 gustar /g/ 喜欢.
语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到最好的学习效果。
选择优质的西班牙语学校，参加面授课程学习，西班牙语基础必须要打好。由好的老师引领，教导，对于今后的提高有很大的帮助。每天给自己设定一点点进度就好，不要一下子要求自己一定要马上怎么样。一天一点点，日子久了自然就看得到成绩。
新西兰作家Luis Ally，称凤凰尾中国最美丽的地方！凤凰历史悠久，拥有众多风景名胜。游客不仅可以俯瞰山川河流，也可以领略到少数民族传统和独特的建筑风格以及中国著名民俗。
敢于开口：学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。不要，先纠语法一堆，就是不敢开口！讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。胆子大是第一啊，有人说过，你学外语多数都不是为了 当之声标准播音员吧，何况，即使母语能挑上当播音员的又有几个？降低标准，抓住重点，能绕开你学语言的误区！
O o 英语force(力量)中的or ，P p 英语中的p ，Q q 英语quart(夸脱)中的q ，R r 在词首，发音同rr;此外，英语wary(谨慎)中的颤音 ，RR rr 俄语中的p，有力的卷舌音， S s 英语see(看见)中的s ，T t 英语中的d
服务社会则是大学与社会紧密联系在一起的一个重要枢纽。为此，大学根据不同专业特长，成立了许多同企业挂钩的服务社， 就业信息交流社，为企业免费提供人才信息，同时也为学生免费提供就业的机会和信息。而教师方面，则必须安排一定的时间到社会上去做演讲，为企业提供各类技术服务。
马德里理工大学始建于1971年，是西班牙的一所公立大学。马德里理工大学下设有信息学系与体育活动科学系2个系;还设有高等建筑技术学院，高等航空技术学院，高等农业技术学院，高等土木工程学院，高等山脉学技术学院，高等航海技术学院，高等电信技术学院，建筑技术学院，航空技术学院，农业技术学院，森林技术学院，工业技术学院，高等矿物技术学院，工业技术学院，公共工程技术学院，高等大地测绘工程技术学院，信息学学院，电信技术学院等18各学院和一所研究院教育科学研究院。
颤音的形成是靠舌头的震动而产生的。把舌尖顶住上齿龈，把力全部集中在舌尖部位，吐气，并带动舌尖的震动，而舌尖和上齿龈之间撞击所产生的效果就是颤音。我们都知道，声音是靠力的使物体产生震动的结果。我们平时所发出的声音是声带震动的结果，而颤音的产生正是靠气息所带来的动力从而使舌尖和上齿龈之间的震动所生成的效果。
英语会对西语学习产生影响吗？是利大于弊还是弊大于利？许多人对此众说纷纭。我们不妨辨证的看待这个问题。首先，英语，作为一门西方语言，在某些方面与西班牙语有类似之处，因此，对熟练掌握英语的人，无疑提供了便利。
为了达到这个目的，需要从教学课程改革着手。以作者所在的巴塞罗那自治大学翻译系专业为例，按照“博洛尼亚进程”改制的三年制大专专业，需要完成180ETCS（欧洲统一学分）。每个学年需要修满60个学分。每一个ETCS学分代表着二十五个学时。如果一门课是7.5个ETCS学分，学生就需要学习187.5个小时，其中：90个小时到学校来上课（每周六个课时，一学期为十五周）。
这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
过去分词与副动词的区别1、过去分词可以表示主语在实现动作时所处的状态，而副动词通常表示动态。例：El restaurante está abierto.这餐馆开着门儿。Está haciéndoles la cama a sus padres.她正在为她的父母们整理床铺。2、过去分词除了与haber构成各种复合时态无性数变化，与其他助动词连用时，有性数变化，而gerundio都无性数变化。例：He escrito dos cortas. 我已经写了两封信。Terminada la obra, el ingeniero fue llamado a la capital.工程结束之后，工程师被召回首都。3、副动词可与助动词连用表主动，正在进行。而过去分词表示完成。例：Tiene escritas las tareas.他写完了作业。Yo estoy leyendo.我在读书。
J: De veras? Hace mucho tiempo que estás en Beijing? 真的吗？你在北京呆多久了？ P: Solo una semana. Maana salgo para Shanghai.只有一星期。明天我要去上海。
到现在她的宝宝已经一岁了。直到如今，欣欣的父母仍然以为自己的女儿在西班牙进行本科学习，而且一点都不知道她和这个西班牙男孩的事情。欣欣和记者说，因为自己的父母很不喜欢自己和外国人交往，所以她选择先结婚再有孩子，这样生米煮成熟饭，她的父母也不能再反对什么了。今天夏天，欣欣正在考虑带着自己的丈夫和孩子回中国看望三年未见面的父母，这也算是给他们一个惊喜。
由于历史上民族间的接触，西班牙语还受过日耳曼语和阿拉伯语的影响。15世纪，发现美洲新大陆，西班牙语传入新大陆(后来的拉丁美洲国家)，同时也吸收了美洲本地语言中的一些词语。
为了表示事物的运动，除sobre，bajo，al lado de，cerca de，lejos de以外，其他前置词前都必须加前置词por ej：El avión vuela por debajo del puente. 飞机从桥下飞过。四、表示指向某目的地的方向用前置词a。常与动词ir/llegar 连用 ej:Voy a la universidad. 我去上学。Llega a Espaa. 他到西班牙了。五、固定搭配：ir a clase 去上课ir a misa 去做礼拜Venir de/Volver de 从...来ej：Vengo de Shanghai. 我从上海来的。Salir de/partir de 从...离开，出发ej：Salgo de mi casa. 我从家里出发。
南京白下区少儿西班牙语培训学校成就你的白领之梦。学少儿西班牙语就来南京白下区少儿西班牙语培训学校。班牙语相对于其他语言来说更加简单，荣登“最易学的语言”榜首。在与英语相近的语言中，学习难度以如下顺序依次递增：西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语、罗马尼亚语、荷兰语、瑞典语、非洲方言以及挪威语。社会在发展，语言也与时俱进。今天的西班牙人使用的西班牙语，与内布里哈时代、塞万提斯时代、贡戈拉时代都有了很大的差异，语音稳定，词汇数量激增，其表现力的深度以及语言本身所表现出的包容性确实比过去有了长足的发展。
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