南京新街口sat培训学校

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3. 阅读答案，充分理解示范答案的语言内容，并标注不懂之处；

211. I'm very proud of you. 我为你感到非常骄傲。

124. Believe it or not! 信不信由你！

［例］

1）We usually classify types of character as good or bad. 我们通常把 （人的） 性格之类型分为善与恶。

2）The books in the library are classified by subject. 图书馆的书是按照科目分类的。

3）Would you classify her novels as serious literature or as mere entertainment? 你认为她的小说属于文学类呢，还是属于通俗读物类？

1.记忆法 随着年龄的增长，许多人常常认为他们的记忆力在衰退。

我还不能马上说定。

6. Do you have Wechat or WhatsApp?

如果他有什么意见，我们还可以对计划稍加修改。

语言的错误可通过学生自身在掌握了语言表达之后，自己来纠正错误，从而把学生从以往的怕犯错误的心理困惑中解脱出来，减轻学生学习语言的负担，做到轻装上阵，从而增强其运用英语的积极性和主动性。因而教师不要刻意去纠正错误，纠错时，尤其是要讲求纠错的策略和艺术，否则会因小失大。

站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。

多练。

　　人事部 Personnel Department

293. What's your goal in life 你的人生目标是什么？

49. Keep it up! 坚持下去！

(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;

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