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持续经营是会计主体在可预见(见下方解释)的未来,按照当前的规模状态,继续经营下去,不会破产,也不会大规模地削减,这是持续经营的基本定义。这个会计假设就像同学们来达内上课,是假设以后能够更好就业一样,企业在财务中的假设是假设未来能够完善经营。
某企业的制造费用采用生产工人工时比例法进行分配。该企业当月生产甲、乙两种产品,共发生制造费用37500元。当月生产甲、乙两种产品共耗用15000工时,其中,甲产品耗用12000工时,乙产品耗用3000工时。甲产品应分配的制造费用为()元。
本部分涉及教材第2~11章以及第13章的内容,主要讲解各具体会计要素的确认、计量和记录方法。
第三步:检查和应纳税额的税务报表和有关帐目的实体之间的关系破裂。(1)该银行和解税进项税额,四小票软件清单(包括运费,海关完税凭证,浪费材料,农产品认证名单原则购买使用),以及企业应交税金 - 增值税(进项税额)和检查故障,可以参与银行对帐准备增值税的税收收入在同一个帐户调整应转出的收益做税法和其他固定资产的金额不能抵销这两个项目,采购订单返回折扣的时间差异。(2)对销项税金税务清单项目的销售,库存和无票企业所得税应纳税额的一般 - 应交增值税(税),查询单位(可以检查营业税和企业所得税击穿与清单,原理是一样的)。(3)进项税额转出后返回的科目和其他应缴税款是作为原则,在同一时间内,所有的税务一个月的准备,同样故障第四步:查看所有细节科目余额的调整方向异常余额。
05【考试时间】
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做一个长远的职业规划在学习过程中制定规划,比如说5年之内要做到财务经理为什么要长远呢?因为只有长期目标才能做出长期规划。比如五年到财务经理,一旦确定了这个目标,下一步就是拆解实现目标了。
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课程专业特色内容
师资力量往往决定了学员的考试成绩。考察师资力量看三方面:1、会计培训机构在宣传上列出的名师,是否常年在班里任教;2、除了要看老师的教学能力和经验,也要注重考察教师的责任心。3、是否有一套独有的教学课程,毕竟因材施教才更有实效。
刘俊林--注册会计师、 注册税务师 中级会计师.
这是从公司战略层面考虑,如果稍微把范围缩小,从财务维度,我认为可以先梳理这样四件事:
适合:零基础、有基础知识但技能不足、初入行要找工作
c.利余计息法。适用于活期存折储蓄利息的计算。
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二、适学人群:
除了21天学会计系列,会计汇在课程中还设置了针对特定财务岗位的课程。出纳和会计是财务新人中最常见的角色,也是众多“财务预备役人员”瞄准的目标岗位。针对出纳和会计,会计汇设置了零基础出纳和零基础会计课程,便于小白用户和有一定基础的用户的学习和就业。
你是否遇到过申报表数据填写都正确,但是一直保存不了申报表,提示:主表第2、3、4栏“一般项目”“本月数”列合计数=附表一第9列”合计_销售额“列第1+3+4a栏之和-附表一第9列“合计_销售额”列第6行?
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