南昌青山湖区英语口语培训学校

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【参】cyclone（n. 暴风，龙卷风）；typhoon（n. 台风）

astute [stut] a. 机敏的，精明的（shrewd, judicious）

deficiency [dfnsi] n. 不足，缺乏（lack）

freeze [friz] vt. 使结冰，使凝固

【记】词根记忆：vers（转）＋e→诗歌的音节百转千回→诗歌

B: Some bargain. You should ask for a refund.

【例】We are fortunate that he's consented to share some of his experiences with us. 我们很幸运，他已经同意与我们分享他的一些经历了。

关键词：初中英语教师；小组合作；角色定位

【搭】a good deal（of） 许多；deal with 处理；deal in 经营

I think we have a new lease of life.

9） Please do not touch the wet paint．

油漆未干，请勿触摸。

10） John would like to touch some of the sculpture in the art gallery．

【例】Environmentalists think recycling should be promoted as the best answer to waste disposal. 环保主义者认为应该促进回收利用，这是处理废物的最佳方案。

【派】engaged（a. 忙碌的）

B：他确是这个样子，不是吗？你看好了，五分钟后他露面时准会给出一些荒诞的借口。

The Swede made no answer, did he / she?

Some plants never blown (开花), do they ?

4)　含有ought to 的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn\'t / oughtn\'t +主语。

【例】San Antonio's leaders rehabilitated existing structures. 圣安东尼奥的领导人们修复了现存的结构。

典型例题

1） It was last night ___ I see the comet.

A.　the time　B.　when　 C.　that　　D.　which

答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that (who) + 主谓句。　强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 \"who\"，其余用that。

原句：　My father did the experiment in the lab yesterday evening.

primal [praml] a. 最初的（original）；主要的（chief）

《侦探》 (Private Eye)：http://www.private-eye.co.uk　(适合喜欢破案类小说的中学生)

【记】词根记忆：homo（同类的）＋gene（基因）＋ous→基因相同→同类的

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