新闻标题:2019宁波鄞州区少儿英语培训
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【搭】count on 算上;lose count (of) 数不清;不知道
【参】equal(a. 平等的)
【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用来泵水和碾谷子。
freeze [friz] vt. 使结冰,使凝固
【搭】swale erosion 洼地侵蚀;the erosion of coastal area 沿海地区的减少
equation [kwen] n. (数学)等式,方程式;相等;均衡
【例】Most astronomers agree that comets are primordial remnants fromthe formation of the solar system. 多数天文学家认为彗星是太阳系形成时产生的原始残余物。
【派】scholarly(a. 学术的,学术性的);scholarship(n. 奖学金)
质量第一,用户至上。
【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加浓厚的大气逐渐覆盖了地球。
What about placing a trial order?
语法
而第二种评价方式是总结性评价,一般在一轮的小品剧演出结束之后,一个学期的小品剧表演结束之后,和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后,由老师组织,全体学生参与,学生分别谈出自己组的进步与不足,尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话,而对自己组却提出许多需要改进的地方,我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后,初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足,而表扬的都是别人的优点,这些常常会影响和感动其他学生再接再厉,把口语练好,把英语学好。
②自我评价,伙伴评价,评价。学生精心组织编排,又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后,是很需要别人肯定的,而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师,因此,为了肯定学生的成果,巩固他们对口语重要性的认识,在每天的课前小品剧表演结束之后,我们还组织了表演者自我评价,其他组成员评价和老师总结评价的活动,要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看,倾听他们的表演,这也锻炼了学生听的能力,而评价他人的同时,要求尽量使用英语,因此,又锻炼了学生口语,以及语言的综合表达能力。
【记】分拆联想:f+lint(看作line,线)→打火石产生的火光如同一条线→打火石
Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.
superficial [suprfl] a. 肤浅的,表面的(surface)
【派】quilted(a. 中间夹有轻软之物的)
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