宁波实用英语口语培训学校

课程标题：宁波实用英语口语培训机构

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"这是新托福独立写作的典型提问方式，正是因为相对较统一的提问法，她降低了不少应对难度。

【例】They are a rare breed. 它们是稀有品种。//I prefer my meat rare. 我的肉要半熟的。

《世界新闻报》 The News of the World：http://www.newsoftheworld.co.uk

【记】词根记忆：flagel（鞭子）＋lum→鞭节，鞭毛

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

　　展位已经准备好了。

【搭】look forward to sth. / doing 期盼…

【派】precipitation（n. 降水；降雨量）

apologize for (doing) sth. 因（做）…而道歉

He has itching ears.

Include details and examples to support your response.

【记】联想记忆：long（长）＋itude→连接南北两极的长线叫经线→经度

【例】A vague air of mystery envelops them. 一种模糊的神秘感笼罩着他们。//The language of the charters was vague. 宪章中的语言含混不清。

只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。

spectator [spektetr] n. 观众（audience）

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