人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明，信息已经成为世界的最重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，我认为最佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言，因为编程就是处理信息的现代方式。除了作为未来世界沟通交流的重要工具，编程更是一种极为快乐又有趣的活动，能激发孩子无限的想象力。不仅如此，它还能真正点燃孩子的小宇宙，开启独立思考的能力。少儿编程是最近几年兴起的一门少儿教育科目。但它的发展历史可以追溯到1968年，当时由麻省理工大学（MIT）教授西蒙·派珀特专门为儿童教学开发了一门Logo编程语言，该语言主要功能是绘图，整个80年代全球成千上万的孩子在学习这门语言。因此西蒙·派珀特被誉为是“少儿编程之父”。

童程童美“新创意编程启蒙课”主要面向学龄前4-6岁的幼儿，它是一门引导学生利用积木和电子模块来搭建智能化作品，并在实施过程中启蒙学生编程思维的课程。该课程以培养会求知、会做事、会做人、会相处的幼儿为中心展开，融入自然科学、数理思维、机械结构等知识技能。

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教学体系落实创新教育理念，宁波广博国贸中心校区少儿NOIP编程竞赛-少儿编程品牌18年强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

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在今年教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

少儿编程除了编程思维和逻辑思维,最重要的就是培养数学思维。少儿编程中也可以模拟一些科学小实验,也可以编一些小故事,还可以做一些英语学习的互动小游戏,在这方面的确跟我们的学习密切相关。

2017年，阿里的人工智能设计师也已经上岗，它每秒钟即可做8000张海报，人类设计师在它这种速度面前简直望尘莫及。

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随着社会经济的发展和家庭收入的提高，家长对于孩子的教育投入不断增加。在素质教育和应试教育双重需求下，越来越多的家长意识到少儿编程对于培养孩子逻辑思维、创造力等方面的积极作用，对少儿编程的认知度和接受度逐渐提高。

少儿编程多次登两会热搜，为何国家如此重视编程教育？

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