绵阳游仙区实用英语口语培训学校

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【记】词根记忆：con（全部）＋vince（征服，克服）→彻底征服对方→使确信

【例】We'll see many artistic works depicting the major events of her life. 我们将看到描写她一生主要事件的艺术作品。

jolt [dolt] vt. 使震惊（*shock）n. 震动（shake）

　　萨利:早上好，先生。欢迎光临我们的展位。

它是最好的饮水冷却器，新颖、科学、设计合理。

【记】词根记忆：non（不）＋sense（意义）→无意义的话→废话

【派】convergence（n. 集中，聚合）

还有字 fool-proof 很有趣, 在日常生活中也常听到, 值得大家学一学. 字指连傻瓜也会用的, 像傻瓜相机翻成英文 fool-proof camera. idiot-proof 字极有是从 fool-proof 衍生, 也许是当时说话者强调语气, 而刻意把 fool (傻瓜) 改成了 idiot (白痴).

8. You are not captain material.

你当队长的料.

中文里常听人家说, \"你念书的料\", 没想到的用法在英文里也同样, 老美用的是, \"not ... material\" 的句型. 像是这部电影里, 女主角的男友就劝她, \"You are a good cheerleader, but not captain material.\" (你是个的啦啦队员, 但却当队长的料.) 没想到后来给她逮到机会, 反而反咬他一句, \"You are a good cheerleader, but not boyfriend material.\" (你是个的啦啦队员, 但却当男朋友的料.)

【搭】analyzing the data 分析数据；

Include details and examples to support your response.

script [skrpt] n. 脚本；文字体系（writing, manuscript）

例句：

【记】词根记忆：leg（法律）＋itim ＋ate→合法的；正当的

【例】He should stop blocking the doorway. 他不应该堵着门口。//The supermarket is just down the block. 超市就在这个街区南边。

locate [loket] vt. 使坐落于（situate）；找出，定位（orient）

图表作文写作模板

The chart gives us an overall picture of the 图表主题.

The first thing we notice is that 图表大特点 .

This means that as 进一步说明.

We can see from the statistics given that 图表细节

图表细节一 . After 动词-ing ：细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) .

　　9 The quality of the goods is not so good as the last shipment.这批货的质量没有上一批货好。

描写我的新老师英语作文篇四：
This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.这个学期，我们班换了新的英语老师，是一位年轻美丽的女老师。我们对她的第一印象很好。但是，几节课过后，情况就变了。第一，她总是用英语说话，我们根本听不懂她说什么。我们和她说了这个问题，但是并没有用。第二，她总是用英语问我们问题，结果就是我们都回答不上来，因为我们还是听不懂。第三，她很严肃，从来不会对我们笑。上课时，我们都很压抑。因此，现在全班学生都害怕上英语课。

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