绵阳游仙区托福培训学校

新闻标题：绵阳游仙区什么地方有学托福的

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戈培尔是个知识分子，看不起慕尼黑领导层不学无术的市侩庸人。

要问我们的目的是什么？我可以用两个字回答，那就是：胜利。不惜一切代价夺取胜利，不顾一切流血恐怖夺取胜利。不论道路多么漫长，多么崎岖，一定要夺取胜利！因为没有胜利就不能生存。

I have often thought about this problem我常考虑这个问题。We got to the root of the problem我们找到了问题的根源。It is essential that we tackle this thorny problem.我们很有必要处理这个棘手问题。This gave me a clue as to the source of the problem.这件事给我提供了找出问题根源的线索。His efforts at solving the problem failed.他企图解决这一问题的努力失败了。However, he underestimates the scale of the problem然而，他低估了问题的严重性。The problem is millions of people are unemployed问题是，大批的人都失业了。We are faced with a serious problem.我们面临着一个严重问题。

4. feeling perfectly confident in my portrayal of Elizabeth Taylor，分词放在句尾表补充说明。

本题正确答案为E，E选项在or后面使用to profit，显然是和前面的to achieve fame构成了动词不定式的平行。不仅形式完美，最主要还是句意通顺。

威廉做事从来不匆忙，他总是从从容容地做每一件事。

3.to talk over : (to discuss. Consider)

【说明：】to talk over（讲座，商量）指讲座、会商尚未实施的计划或问题，或以商谈说服，使别人赞成自己的计划。后面的受词如果是名词，应放在over之后，如果是代名词，则放在over之前，如My husband talked me over. （我的丈夫说服了我。）

【例：】

(1)We talked over Mr. Reese’s plan but could not come to a decision.

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Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

但是不可以矫枉过正，字体过大或间隔太大都会让人一眼看出你是为了增大篇幅而有意为之，这样反而弄巧成拙。

反比例（be inversely proportional to）：两个量变积始终不变ab＝k，k为非零常数。

证明可以分为“证明某事是真的”以及“证明某事为假的”两大类。

第三段，作者举她的妹妹为例。妹妹自幼具有舞蹈天分，所以家里人把她送到舞蹈学校进行专业训练，但是妹妹缺少动力（My sister, however, didn't care about dancing, so she never practiced or put any effort into her class），所以最终家里人也放弃了梦想。作者在最后提到，妹妹虽然天分很好，但缺少动力，因而这样的天分没有被好好利用，所以没有在舞蹈上取得成功。

Leadership and learning are indispensable to each other
主张领导力及学习是互不相隔的。
Building new leadership to work toward stopping the disease
建立新的领导力以结束疾病。
The hierarchical taxonomy of leadership personality traits
领导力人格特质的层次结构研究
On leadership of the managers in the organization at the basic level

1. For the past few days, one of our teachers were so absent-minded that we became concerned.

因为考生的作文要被扫描到电脑里交给阅卷者评判，而方框外的内容是不会被扫描到电脑里的。

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