绵阳实用英语口语培训学校

课程标题：2019年绵阳实用英语口语培训学校排名

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【派】sheltered（a. 遮蔽的，受庇护的）

music in rural communities. 作曲家们经常在乡村创作音乐。

【搭】cost sb. an arm and a leg 昂贵的

catalyst [ktlst] n. 催化剂

【搭】specialize in 擅长于；专攻

大学新生的心理适应性特征

【例】Warm and moist air from the Pacific Ocean is forced upward as it crosses the Sierra Nevada. 来自太平洋的暖湿气流在经过内华达山脉时被迫向上移动。

longitude [lndtud] n. 经度

这道题属于物品题，物品的题目也是一个常考点，但是准备的面比较广，可能会出成：a type of pet (Longman p.52)，a kind of game (Longman p.72)，your important gift (Longman p.64)，咱们可以从两个角度去答题：对物品本身的简单描述 + 物品的来源或是重要意义，如描述宠物可以说： ‘ coz he keeps me company, when I was sad, he was always by my side.’

【记】词根记忆：punct（点）＋ure→戳出一个点→刺穿

【例】Her dance stemmed from her soul and spirit. 她的舞蹈源自她的灵魂和精神。

trade [tred] n. 贸易，商业；职业，行业 v. 经商，交易；对换

【记】联想记忆：com（一起）＋pare（看作pair，对）→把这对放在一起看→比较

A：我这辆车刚买就快散架了。先是一个门把手掉了，如今打开车门时里面的灯也不亮了。

【例】Please write a memo to be attached to the notice board when inviting your colleagues to join in the training program. 邀请你的同事参与培训项目时，请写一份备忘录贴在公告板上。

【参】ensure（vt. 保证）；insure（vt.

【记】联想记忆：en（使…）＋gage（挑战）→使迎接挑战→使从事于

而第二种评价方式是总结性评价，一般在一轮的小品剧演出结束之后，一个学期的小品剧表演结束之后，和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后，由老师组织，全体学生参与，学生分别谈出自己组的进步与不足，尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话，而对自己组却提出许多需要改进的地方，我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后，初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足，而表扬的都是别人的优点，这些常常会影响和感动其他学生再接再厉，把口语练好，把英语学好。

②自我评价，伙伴评价，评价。学生精心组织编排，又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后，是很需要别人肯定的，而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师，因此，为了肯定学生的成果，巩固他们对口语重要性的认识，在每天的课前小品剧表演结束之后，我们还组织了表演者自我评价，其他组成员评价和老师总结评价的活动，要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看，倾听他们的表演，这也锻炼了学生听的能力，而评价他人的同时，要求尽量使用英语，因此，又锻炼了学生口语，以及语言的综合表达能力。

you.

fellowship [felop] n. 友谊（friendship）；奖学金（scholarship）

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