厦门鹭江街道一级建造师培训学校

厦门哪家一级建造师培训实力强

厦门鹭江街道一级建造师培训学校，针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

　　建设工程共同承包的规定

　　11、热拌沥青混合料主要类型

　　二、路基施工要点

　　(一) 路基施工测量

一建《工程法规》备考要点：施工现场安全防护制度。

投资回收期分析

　　分为静态投资回收期和动态投资回收期。

　　应用式：当技术方案实施后各年的净收益(即净现金流量)均相同时，Pt=l/A式中I：技术方案总投资;A：技术方案每年的净收益。

　　在工作任务分工表中应明确各项工作任务由哪个工作部门(或个人)负责，南哪些工作部门(或个人)配合或参与。在项目的进展过程中，应视必要对工作任务分工表进行调整。

一级建造师《建筑实务》教材考点：装配式混凝土结构工程施工，以供各位参考。



　　一、施工准备

　　装配式混凝土结构施工应制定专项方案，内容宜包括工程概况、编制依据、进度计划、施工场地布置、预制构件运输与存放、安装与连接施工、绿色施工、安全管理、质量管理、信息化管理、应急预案等。



　　二、预制构件存放的要求

　　1.预制构件多层叠放时，每层构件间的垫块应上下对齐;预制楼板、叠合板、阳台板和空调板构件宜平放，叠放层数不宜超过6层;

　　2.预制柱、梁等细长构件应平放，且用两条垫木支撑;

　　3.预制内外墙板、挂板宜采用专用支架直立存放，构件薄弱部位和门窗洞口应采取防止变形开裂的临时加固措施。



　　三、预制构件安装要求

　　1.预制柱安装要求

　　(1)宜按照角柱、边柱、中柱顺序进行安装，与现浇部分连接的柱宜先行安装。

　　(2)预制柱的就位以轴线和外轮廓线为控制线，对于边柱和角柱应以外轮廓线控制为准。

　　(3)就位前，应设置柱底调平装置，控制柱安装标高。

　　(4)预制柱安装就位后应在两个方向设置可调节临时固定支撑，并应进行垂直度、扭转调整。

　　2.预制剪力墙板安装要求

　　(1)与现浇部分连接的墙板宜先行吊装。其他宜按照外墙先行吊装的原则进行吊装。

　　(2)就位前，应在墙板底部设置调平装置。

　　(3)当采用灌浆套筒连接、浆锚搭接连接时，夹芯保温外墙板应在保温材料部位采用弹性密封材料进行封堵;墙板需要分仓灌浆的，采用坐浆料进行分仓;多层剪力墙采用坐浆材料时，应均匀铺设，厚度不宜大于20mm。

　　(4)墙板以轴线和轮廓线为控制线，外墙应以轴线和轮廓线双控制。

　　3.预制梁和叠合梁、板安装要求

　　(1)安装顺序应遵循先主梁、后次梁，先低后的原则。

　　(2)安装前，应复核柱钢筋与梁钢筋位置、尺寸，对梁钢筋与柱钢筋位置有冲突的，按设计单位确认的技术方案调整。

　　(3)安装就位后应对水平度、安装位置、标高进行检查。

　　(4)叠合板吊装完成后，对板底接缝高差及宽度进行校核。当叠合板底部接缝高差不满足要求时，应将构件重新起吊，通过可调支托进行调节。

　　(5)临时支撑应在后浇混凝土强度达到设计要求后方可拆除。

　　经典例题练习：

　　1.纤维饱和点是木材仅细胞壁中的吸附水达饱和而细胞腔和细胞间隙中无自由水存在时的含水率。其值随树种而异，一般为25%～35%，平均值为30%，它是木材物理力学性质是否随含水率而发生变化的转折点；

　　2.工程计量与支付工程进度款的方式、数额及时间；

　　紧急抢险、救灾以及施工技术特别复杂的建设工程可以采用成本加酬金合同。

　　《安全生产法》规定，国务院安全生产监督管理部门依照本法，对全国安全生产工作实施综合监督管理;县级以上地方各级人民政府安全生产监督管理部门依照本法，对本行政区域内安全生产工作实施综合监督管理。

　吊顶又称顶棚、天花板，是建筑装饰工程的一个重要子分部工程。吊顶具有保温、隔热、隔声和吸声的作用，也是隐蔽电气、暖卫、通风空调、通讯和防火、报警管线设备等工程的隐蔽层。按施工工艺的不同，分为暗龙骨吊顶(又称隐蔽式吊顶)和明龙骨吊顶(又称活动式吊顶)。吊顶工程由支承部分(吊杆和主龙骨)、基层(次龙骨)和面层三部分组成。



　　一、工艺流程

　　弹吊顶棚标高水平线→划主龙骨分档线→吊顶内管道、设备的安装、调试及验收→吊杆安装→龙骨安装(边龙骨安装、主龙骨安装、次龙骨安装)→填充材料的设置→安装饰面板→安装收口、收边压条。



　　二、施工方法

　　(一)测量放线

　　1.弹吊顶棚标高水平线：应根据吊顶的设计标高在四周墙上弹线。弹线应清晰，位置应准确。即从墙面的50cm水准线量至吊顶设计标高加上饰面板厚度为顶棚标高水平线位置，即为吊顶次龙骨的下皮线。

　　2.画龙骨分档线：沿已弹好的顶棚标高水平线，按吊顶平面图，在混凝土顶板画(弹)出主龙骨的分档位置线。主龙骨宜平行房间长向布置，分档位置线从吊顶中心向两边分，间距宜为900mm～1200mm，并标出吊杆的固定点。吊杆的固定点间距为900mm～1200mm;如遇到梁和管道固定点大于设计和规程要求或吊杆距主龙骨端部距离超过300mm，应增加吊杆的固定点。

　　(二)吊杆安装

　　1.不上人的吊顶，吊杆长度小于1000mm，可以采用6的吊杆，如果大于1000mm，应采用8的吊杆，大于1500mm时还应设置反向支撑。上人的吊顶，吊杆长度小于1000mm，可以采用郯的吊杆，如果大于1000mm，应采用户10的吊杆，大于1500mm时还应设置反向支撑。吊杆用膨胀螺栓固定在楼板上，用冲击钻打孔，孔径成稍大于膨胀螺栓的直径，吊杆和吊件应做防锈处理。

　　2.吊杆应通直，并有足够的承载能力。吊杆距主龙骨端部距离不得大于300mm，当大于300mm时，应增加吊杆。当吊杆长度大于1.5m时，应设置反向支撑。当吊杆与设备相遇时，应调整并增设吊杆。当预埋的杆件需要接长时，必须搭接焊牢，焊缝要均匀饱满。

　　3.吊顶灯具、风口及检修口等应设附加吊杆。大于3kg的重型灯具、电扇及其他重型设备严禁安装在吊顶工程的龙骨上，必须增设附加吊杆。

　　(三)龙骨安装

　　1.安装边龙骨

　　边龙骨的安装应按设计要求弹线，用射钉固定，射钉间距应不大于吊顶次龙骨的间距。

　　2.安装主龙骨

　　(1)主龙骨应吊挂在吊杆上。主龙骨间距、起拱高度应符合设计要求;当设计无要求时，主龙骨间距宜为900mm～1200mm，一般取1000mm，主龙骨应平行房间长向安装;同时，应按房间短向跨度的1‰～3‰起拱。主龙骨的接长应采取对接，相邻龙骨的对接接头要相互错开。主龙骨安装后应及时校正其位置、标高。

　　(2)跨度大于15m以上的吊顶，应在主龙骨上每隔15m加一道大龙骨，并垂直主龙骨焊接牢固;如有大的造型顶棚，造型部分应用角钢或扁钢焊接成框架，并应与楼板连接牢固。

　　3.安装次龙骨

　　次龙骨分明龙骨和暗龙骨两种。次龙骨间距宜为300mm～600mm，在潮湿地区和场所间距宜为300mm～400mm。

　　4.安装横撑龙骨

　　暗龙骨系列横撑龙骨应用连接件将其两端连接在通长次龙骨上。明龙骨系列的横撑龙骨与通长龙骨搭接处的间隙不得大于1mm。

　　(四)饰面板安装

　　1.明龙骨吊顶饰面板安装

　　明龙骨吊顶饰面板的安装方法有：搁置法、嵌入法、卡固法等。搁置法是将饰面板直接放在T型龙骨组成的格栅框内，即完成吊顶安装。有些轻质饰面板考虑刮风时会被掀起(包括空调风口附近)应有防散落措施，宜用木条、卡子等固定。嵌入法是将饰面板事先加工成企口暗缝，安装时将T形龙骨两肋插入企口缝内。卡固法是饰面板与龙骨采用配套卡具卡接固定，多用于金属饰面板安装。明龙骨饰面板的安装应符合以下规定：

　　(1)饰面板安装应确保企口的相互咬接及图案花纹的吻合。

　　(2)饰面板与龙骨嵌装时应防止相互挤压过紧或脱挂。

　　(3)采用搁置法安装时应留有板材安装缝，每边缝隙不宜大于1mm。

　　(4)玻璃吊顶龙骨上留置的玻璃搭接宽度应符合设计要求，并应采用软连接。

　　(5)装饰吸声板的安装如采用搁置法安装，应有定位措施。

　　2.暗龙骨吊顶饰面板安装

　　暗龙骨吊顶饰面板的安装方法有：钉固法、粘贴法、嵌入法、卡固法等。螺钉等连接件固定在龙骨上。粘贴法分为直接粘贴法和复合粘贴法。直接粘贴法是将饰面板用胶粘剂直接粘贴在龙骨上。刷胶宽度为10mm～15mm，经5min～10min后，将饰面板压粘在相应部位。暗龙骨饰面板的安装应符合下列要求：

　　(1)以轻钢龙骨、铝合金龙骨为骨架，采用钉固法安装时应使用沉头自攻钉固定。

　　(2)以木龙骨为骨架，固定方式分为钉固法、粘结法两种方法。

　　(3)采用复合粘贴法安装时，胶粘剂未完全固化前板材不得有强烈振动。

　　(4)金属饰面板采用吊挂连接件插接件固定时，应按产品说明书的规定放置。

　　(5)纸面石膏板和纤维水泥加压板安装应符合下列要求：

　　板材应在自由状态下进行固定，固定时应从板的中间向板的四周固定。

　　15、面层性能要求：较高的强度、刚度、耐磨、不透水和高低温稳定性，且表面层应具有良好的平整度和粗糙度。

　　职业病防范建筑工程施工主要职业危害种类：粉尘危害、噪声危害、高温危害、振动危害、密闭空间危害，化学毒物危害、其他因素危害。

　　16、路面使用指标：承载能力、平整度、抗滑能力、温度稳定性、透水性、噪声量。(承平温抗水声)

　　人的不安全因素：人的不安全因素可分为人的不安全因素和人的不安全行为两大类。

厦门鹭江街道一级建造师培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。 欢迎来电咨询