厦门同安区实用英语口语培训学校

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要对整个例子进行深度挖掘，正文部分往往写成narrative（叙述）的形式。

我们认为，举两个例子比较合适。

有一些我们在直接课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

The number of students playing on the ground is fourteen.

dario: what sort of gift should i give someone who has just moved into a new apartment?

只有西装和外套需要干洗，我明天晚上就需要这件衬衣，还有衣服的袖口和领子要上浆。

达瑞奥：可问题是我不是很了解他们。
布赖恩：那你做决定可就有点困难了。
达瑞奥：我可以买毛巾或者烤面包机!
布赖恩：他们也许已经有烤面包机了，而且你不知道哪种颜色的毛巾和他们家浴室相配。

第三节　整除和因子

这些作文有的使用一个例子，有的使用两个甚至更多的例子。

E将China和America并列，共用一个名词population，这样就具有可比性了。

和普通文法一样，SAT绝对不能接受在同一个句子中，同样的代词指代不同的对象。另外，SAT也不能接受代词的“暗示指代”，即在一个句子中，代词所指代的对象并没有出现，但该代词的含义是非常明确的。

A的问题是he到底指代父亲还是儿子？

分析：g（m＋2）＝（m＋2）（m＋3）＝m2＋5m＋6＝12altm2＋5m－6＝0alt（m－1）（m＋6）＝0altm＝1

16. enjoy, possess 替换have(注意process是过程的意思)

3.beneficial, rewarding替换helpful

句中come across被译为产生了好的。要使演讲产生好的，那么演讲者的观点被听众理解，词里含有“讲得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。再例子：

6. Zelda, Barry, and Gary have a total of 78 DVDs. Zelda has 10 less than DVDs than Barry has, and Gary has twice as many DVDs as Zelda has. How many DVDs does Gary have?

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