新闻标题：厦门附近少儿德语速成班
德语培训 厦门同安区少儿德语是厦门同安区少儿德语培训学校的重点小语种专业，厦门市知名的少儿德语培训学校，专业德语培训学校，厦门同安区少儿德语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的德语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。
厦门同安区少儿德语培训学校分布厦门市思明区,海沧区,湖里区,集美区,同安区,翔安区等地,是厦门市极具影响力的少儿德语培训学校。
厦门同安区少儿德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。
很多同学觉得“说出口”很难，是因为之前所学的内容未必都用的上，就算可以套用，也没有那么多的思考时间，因此无法做到脱口而出。所以，经常练习是一定要的。根据西小诺的经验，最好过一段时间就准备几个Thema，因为你会发现，如果不去更新你的“货”，最后熟练的还是那几句。“桌子”德语怎么说？“笔记”德语怎么说？“圆珠笔”德语怎么说？各种生活中常见的小物件，都可以是行走的“单词卡片”！所以，拿几张小便签，写上对应的德语单词，然后贴在各种物件上。注意，写的时候要包括词性和复数，不然以后还得再背一遍，多不划算是吧。
训练时可以“从大到小”，从“宏观到微观”，即先听一遍，大致了解一下人物关系(如为对话)、情景、题材、意向等，即回答：wer?wo?wann?worüber?wie?warum?等，然后根据题目要求答题，如听一、二遍以后还不清楚，可以看 词汇 表。最后再看原文。
在中级或高级写作查生词的时候，最忌讳用汉德词典。比如fehlen和mangeln，同样有缺、缺少的意思。但“缺乏勇气”应该用mangeln（表示有，但是仍然不够）。大衣上缺了个纽扣，应该用fehlen（根本没有）。如果盲目找到一个带有“缺”字义的词放进去，是真的会闹笑话的。
当然如果如我一样认为生活感和德语区信息很重要，或者在相对传统的实体行业工作，德语也是一个很值得的技能。
直接引语变为间接引语，除了要牢固掌握虚拟式的变化规则、时态对应以及选择正确的句型外，人称的变化也让人头疼。其实，其中有规律可循，我认为只要记住七个字“一主二宾三不变”，即可掌握这种规律。“一主二宾三不变”中的数字一、二、三指的是直接引语的第一、二、三人称。“一主”意为：原句直接引语中的第一人称在变成间接引语时与原句主句的主语相一致；“二宾”指原句直接引语中的第二人称变化时与原句主句的宾语相互对应；“三不变”则指：原句中的第三人称不发生任何变化。下面用几个例句来说明。
招生对象：德语零基础,对德国文化感兴趣的学员
语法。接下来说一些振奋人心的德语语法学习。德语语法系统而规范，一本德福语法书能应付到C2也很少见到意外情况了。中国学生最擅长的学习方式--记忆囫囵吞枣后应付考试，恰恰是德语语法的克星。把不多的规则很快学习背下来，然后开始做练习或者在实际运用时候贯穿理会。
时间的齿轮转得飞快，十二年之后，我每天忙得像打仗一样，却依然要做踩着高跟鞋化着淡妆的女战士，和一群德国人谈笑风生。回想十二年前那个平凡、贫穷、自卑的自己，像是一个有趣的轮回
在考试时，可以“由小到大”，先看题目，了解题目要求，一般总是几个“w-Fragen”，然后确定确定情景、交际题材等范围和方向，这样答题时，就比较有把握了。
这是同济大学出版社引进的一套德语原版学习教材，由朗式出版社出版制作，配套学习资料做得比较用心，出版社专门搭配教材制作了补充习题和一批学习资料。如果各位想去德国留学，或者想参加德语欧标A1考试，或者单纯想要学一些地道德语，可以选择这本教材。这套书的语法总结不错，每个单元不仅有语法总结，还有单元重点的日常使用总结，小编觉得很贴心。不过，因为是引进教材，采用的也是纯德语排版，所以自学A1阶段可能会有些吃力，建议大家在自学时可以找个好老师带着入门，或者可以选择这本书作为自己的复习材料，搭配国内教材使用。
我这里所说的泛听，也是给懒人设计的，其实就是有选择性的多听。这里的选择性，就是指你选择的听力内容，自己一定要能理解一部分内容。
推荐资源：刚开始的德语学习发音比较重要，一定要学好，这里推荐个免费资源网易云课堂里面的语言学习板块，有德语初级免费学习视频。
课文语言：
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