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厦门平面设计培训学校

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最后更新:2025-08-18 01:43:33        浏览次数:523        返回列表

新闻标题:厦门ps培训学校

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一般说,色块与面和形是上人有密切关系的;例如,我们画了一个正方形,在这个时候,这个正方形在我们的意识中尚未有形成面的印象,但我们把这个正方形以黑色涂满时,则面的意识就渐渐增强了,所以涂满在面的意识形成上往往具有其意义;从这里引申得知,形的意识成立在前,面的意识成立在后,而两者之间也存在著互相往返的意识动向,也就是说看到了形,而后会产生面,最后,色块则自然存在了。

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元素过多,密不透风,是一大忌,设计时应当留下足够空间,空间是元素的附属领地,没有空间也就没有元素的位置,但有时会出现太空的感觉,问题是主体的元素在构成时太单一,或是相关重点不突出,大小、色彩、形式的对比,才有可能吸引住眼球,然后才有可能占领所属它的空间,设计时的方法应是先繁后简,逐步去除多余的元素。

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1.介绍软件/新建画布/页面认识/软件优化

2.视图工具参考线/导出预览模式/渐变填色,文字填色

3.文字输入编辑(字号、字体、分栏等)

4.文字群组与复合路径、对齐和分布

5.排列、锁定、隐藏、路径查找器(焊接、相交、修剪

6.基础图形绘制与填色

自学,首先需要的是很好的自制能力,然后就是要找相对值得信任的网站进行学习,要不然一个小小的习惯也许会影响到你以后的学习效果。

人类的意识过程,其实是一个将世界符号化的过程,而思维无非是对符号的一种挑选、组合、转换、再生的操作过程。因此可以说,人是用符号来思维的,符号是思维的主体。平面图形设计,是以信息传达为目的的,在二维的空间中对物象的位置、比例、相互关系的筹划,无疑,这也是一个思维过程。但同时,它又不是一个通常意义上的思维过程。这是一个开始于设计者,延续到受众心理活动的思维过程,而这种延续正是依赖于作为思维主体的图形。

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