厦门湖里区托福培训学校

新闻标题：厦门湖里区托福培训班

厦门湖里区托福是厦门湖里区托福培训学校的重点专业，厦门市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，厦门湖里区托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

厦门湖里区托福培训学校分布厦门市思明区,海沧区,湖里区,集美区,同安区,翔安区,厦禾路,金山大厦等地,是厦门市极具影响力的托福培训机构。

【派】envelope（n. 包层；信封）

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

2）___terrible weather we\'ve been having these days!

A. What　 B. What a　　C. How　 D. How a

答案A. weather为不可数名词，B，D排除。C为how + adj. 后面不应有名词。只有A，符合句型What +形容词+不可数名词。

3) --- _____ I had!

--- You really suffered a lot.

A. What a time　　B. What time　　 C. How a time　　 D. how time

答案A.　感叹句分两类：

【记】联想记忆：加紧审讯（trial），追查踪迹（trail）

script [skrpt] n. 脚本；文字体系（writing, manuscript）

Compared to most modern urban centers, the pace of life here is slow.

由于在其进化期间，人类的生活节奏较为缓慢，人脑形成了固有的缺陷，不能同时接收来自多个渠道的信息并迅速进行处理。

5. He was often spoken about. 他常被人们谈到。

ornament [rnmnt] n. 装饰（物、品）（decoration, adornment）

He must be a doctor, isn\'t he?

You must have studied English for three years, haven\'t you? / didn\'t you?

They are very friendly, and enjoy a more relaxed pace of life than people inTokyo.

【例】The pterosaurs rely on wind power for their locomotion. 翼龙依靠风力来移动。//A great deal can be learned from the actual traces of ancient human locomotion. 从古人迁徙的实际路线那儿可以了解到很多信息。

accounting [kantalt] n. 会计学

【例】She's not upset about the spill. 溢出的东西并没有令她不安。

expertise [eksprtiz] n. 专门知识（或技能等）（skill）

【记】分拆联想：lam（看作lame，瘸的）＋ent→瘸了腿因此抱怨→抱怨

图画类写作模板

1.开头

Look at this picture shows this picture, we can is shown in the is seen in the picture...

2. 衔接句 As we all know, is known to all, is well known my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

3.结尾句 In the a has been stated..

【例】The have opposed views on the question. 在这个问题上他们持相反的观点。

【派】able（a. 有才能的，能干的）

【记】分拆联想：copi（看作copy）＋ous→能拷贝很多→丰富的

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