马鞍山花山区实用英语口语培训学校

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【搭】compare with 与…比较，对照；

vast [vst] a. 巨大的，大量的；范围广的（large, broad, extensive）

【记】组合词：folk（乡民）＋lore（传说，学问）→民间传说

fasten [fsn] vt. 强加于（impose）；使固定（fix）；系（tie）

improve [mpruv] v. 改善，改进，增进；好转，进步

committee [kmti] n. 委员会（council）

【记】联想记忆：com（加强）＋plain（平常的）→太过平淡的生活让人抱怨→抱怨

【记】词根记忆：arbor（树）＋eal→树的

【派】glowing（a. 白热的；通红的；发亮的）

buddy [bdi] n. 密友，伙伴（companion）

略读有下列四个特点：

(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。

图表作文写作模板

The chart gives us an overall picture of the 图表主题.

The first thing we notice is that 图表大特点 .

This means that as 进一步说明.

We can see from the statistics given that 图表细节

图表细节一 . After 动词-ing ：细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) .

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catastrophe [ktstrfi] n. 突如其来的大灾难（disaster, tragedy）

careless [kerls] a. 粗心的，疏忽的（negligent）

【搭】Glacial episode 冰河时代

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强调地点： It was in the lab that my father did the experiment yesterday evening.

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