新闻标题：2022洛阳学英语口语培训排名十强

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　　何不先试订货?

state [stet] n. 情况（condition）；国家（nation）；州（province） v. 陈述（express）

纠纷 v. 争论（debate）

【记】词根记忆：sens（感觉）＋ual→感觉的

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今年暑假，你打算干啥？

口语中无比奏效的简短赞美

【例】Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. 虽然这个时期各州政府掌控着经济活动，但联邦政府也并非无所作为。

B：先别失望。你可以从教授那儿得到特殊许可。

pigeon [pdn] n. 鸽子

　　His being looked down upon made him sick.

　　他被人冷落使他很伤感。

　　I can\'t really stand being treated like that.

　　我简直受不了这样的对待。

　　动名词的几个特殊情况：

　　1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样。

【记】词根记忆：de＋terg（擦）＋ent→能擦去污渍的东西→清洁剂

coarse [krs] a. 粗（糙）的（*rough）

【派】soften〔v. （使）变柔软〕；softness（n. 柔和；柔软）

【参】principal（n. 负责人）

【例】The country was celebrating the centennial of Lincoln's birth. 这个国家在庆祝林肯诞辰100周年。

10，表比较对比： to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary

那么优点写再长，一条缺点就决定了我不应该买这束花。

而第二种评价方式是总结性评价，一般在一轮的小品剧演出结束之后，一个学期的小品剧表演结束之后，和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后，由老师组织，全体学生参与，学生分别谈出自己组的进步与不足，尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话，而对自己组却提出许多需要改进的地方，我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后，初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足，而表扬的都是别人的优点，这些常常会影响和感动其他学生再接再厉，把口语练好，把英语学好。

②自我评价，伙伴评价，评价。学生精心组织编排，又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后，是很需要别人肯定的，而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师，因此，为了肯定学生的成果，巩固他们对口语重要性的认识，在每天的课前小品剧表演结束之后，我们还组织了表演者自我评价，其他组成员评价和老师总结评价的活动，要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看，倾听他们的表演，这也锻炼了学生听的能力，而评价他人的同时，要求尽量使用英语，因此，又锻炼了学生口语，以及语言的综合表达能力。

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