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检索信息的能力。当我们回答现代文阅读时,经常需要回到原文中检索信息这种题型在设置上十分明显。所以带着耐心,直接在原文中就能找到答案,尤其是科普或说明文,常常非常显眼,就摆在文章当中,只需要你检索出来;而有些需要提炼的,则需要先检索,再结合设题的句子,联系上下文语境,找出这个句子的内在含义。比如,大自然的水土是这样,社会的“水土”也是这样,请问:这样指代的内容是什么?类似问题就需要考生将问题带入原文,耐心查找,以得出正确答案。
背诵是语文学习的重要方法,\"书读百遍,其义自见\",背诵能使我们更熟悉文言诗句,增强语感,增强感悟能力,积累文学素养。这些背诵的知识,犹如储存在头脑仓库中的丰富物质,一但应用时便犹如源头活水般涓涓涌来,就不会产生\"书到用时方恨少\"的感慨。
4、养成读书和写作相伴的习惯。
二十五、 议论文三要素:
论点、论据、论证
快速扫描,整体感知全文。首先弄清楚文章的文体,其次要明白文章的主要内容和结构,还要了解文章的主题以及作者的观点和感情。
文言文学习方法
一、学习文言文,最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文。
1.重视预习,学会自学
自然环境、社会环境
十八、 描写景物的方法:
12.张欢(尽管)在全校语文知识竞赛中获得第一名,(但是)他一点也不骄傲。
四、你能填上不同的关联词吗?
(如果)刮风下雨,玲玲(就)不来我家。
(因为)刮风下雨,(所以)玲玲没来我家。
(尽管)刮风下雨,(但是)玲玲还来我家。
()刮风下雨,玲玲()会来我家。
(不是)我去玲玲家,(就是)玲玲来我家?
(不是)我去玲玲家,(而是)玲玲来我
5 语序不当;
排比是三项以上一组,对偶仅限于两项一组。
凡是问文章题目有什么样的好处及作用的,一概按文章开头和结尾的标准进行评价,文章开头的作用有,吸引读者和引出下文,结尾的作用有含蓄和点明中心。
初三学习尽管非常紧张,但还是要注重学习习惯的培养,这不仅对初三学习很重要,对整个初中环节都有着重要意义。学习的计划性、目的性一定要强,不要搞突击战;听课要讲究效率,在课堂上无论会与否,都要紧跟着老师的节奏,与老师多交流,尤其是有不懂的地方要及时问,不留问题过夜。
开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。
近年来,叶圣陶编写的《开明国语课本》非常受追捧,主要原因是,课本的内容是作者为学生学习量身定制的,篇幅长短、词汇多少、难度大小都非常清楚。这套课本初小八册,高小四册,共四百来篇课文,大约有一半是创作,另外一半是有所依据的再创作,没有一篇是现成的、抄来的。课本编写有一条清晰的线索贯穿始终,那就是儿童认知规律、语文训练的规律和程序。
1.要看清题目要求。一般作文题都在\"要求\"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把\"要求\"这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。
二十四、 说明方法:
听课除了认真听老师讲解外,一要动笔,在书上划划圈圈,在笔记本上记下重点、难点和疑点,二要边听边思考,听课要注意老师的讲课思路、要点,同时要积极思考,随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节,一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上,真是得不偿失。
第四步:抓住重点分析研读,得出答案。
体会文章感情的表达方式
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