洛阳吉利区冯特心理咨询师是洛阳吉利区冯特心理咨询师培训学校的重点专业，洛阳吉利区冯特心理咨询师培训学校师资力量雄厚，学校欢迎你的加入。
美－沙赫特：情绪的产生是由外部环境刺激
42、动机（识记）（领会）、内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机（领会）。
中心特质：决定一个人的一类行为而不是全部，一个人身上５－１０个中心特质。
3、主动操作性的哭主动的操作性哭泣，是从经验中学到的。如哭可以喝奶，就会借助哭为获得奶的手段。
２、种类：
25、大脑两半球功能的不对称性（领会）：（称单侧化）
反抗期：
如果你所在的培训机构，将考试成绩的查询网站指向其它网站，那么要注意你所考取的证书，是否是由国家认可的人力资源和社会保障部所组织的培训。
29、大学生常见心理问题：
（五）、形成第二反抗期的原因（领会）
咨询过程：包括咨询阶段的划分，各阶段的任务与完成情况。
3岁可以掌握母语的全部发音
客体我的自我意识（2岁左右），能运用人称代词“你我他”称呼自己和他人，用“我”表示自己。这是个体自我意识发展的第一个飞跃。
（4）影响自我知觉：认知者如果建立了自我图式，就会据此加工有关自己的信息。
（3）尊重求助者，遵守预约时间，如有特别情况不能咨询应尽早提前通知求助者。
《心理咨询师基础知识》
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1.印象整饰的概念：亦称印象管理。个体以一定的方式去影响他人对自己的印象。即个人进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象，使他人印象符合个体期待。