乐山五通桥区sat培训学校

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使用一个例子的作文，能把这一个例子进行充分挖掘，建立例子和主题之间的紧密联系。

(B)were absent so often that I were afraid she might be

Do not write your essay in your test book. You will receive credit only for what you write on your answer sheet.

因此，作者也顺着洪堡的思路，支持“态度”更加重要的观点。

（B）－<图>

由若干个集合的所有元素所组成的集合。

但是在实战中，有时候不说反面，第二、三段都说正面，也有令人惊喜的地方那就是，攻击力集中，说服力大大增强。本文就是一例。

就是说，写作的最后分数要依赖一个考生的语法试题的得分和作文得分的结合（请见第6页的SAT写作部分打分表。

(E)was absent so often; that I was afraid she might be

第二段举的例是说，人们有时候问问题不是为了“是与否”，而是直奔“是”而去，对这样的提问，聪明的听众只会送“是”。

● SAT作文的开头

例：It seemed unlikely that Mary could finish the work within such a short period of time.

可以写成In conclusion, we can learn something helpful from failures或者说In conclusion, failure can teach us something helpful等等。

怎样提出中心思想呢？提出中心思想可以开门见山，也可以先抑后扬。“文似看山不喜平”，我们可以考虑使用抑扬结合的手法提出观点。

针对本题，一个核心提示是our bodiesand lungs里的our，那么在划线部分里的代词应该和our保持一致，但在五个选项里有很多代词都不是和our相匹配的（如A里的you和E的people），所以应该先排除A和E。

第二个特点，就是它的创造性，失去了创造性的知识，是死知识，而失去了创造性的人，不是死人，是死脑筋。

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