聊城托福培训学校

课程标题：2018聊城托福什么机构

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【记】词根记忆：re（重新）＋nov（新的）＋ate→重新焕然一新→修复

【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火灾的危险推动了更耐火材料的使用。

行员不知道这有可能爆炸。

【例】The ability to modulate a chemical signal is limited, compared with communication by visual or acoustic means. 与视觉或听觉交流相比，调节化学信号的能力是受到限制的。

【例】Many foreigners are curiousabout the cultural phenomena when they first pay a visit to America. 很多外国人初次拜访美国时都会对其文化现象感到困惑。

legitimate [ldtmt] a. 合法的（legal）；正当的 v. （使）合法

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯缓冲了花瓶的坠落。

【派】mammalian（a. 哺乳动物的，哺乳纲的）

本书打破了从A到Z常规的按字母顺序排列单词的方式，打乱原有单词顺序，将核心单词分成45个单元，以全新的乱序编排带来学习的新体验。考生可以每天学习一个单元，用45天的时间攻克新托福词汇。

但当我们目标明确，勇往直前的时候，其中的辛苦就会变得微不足道。希望考生都有水的精神，抱定奔流入海的目标，一路前行。

【例】The main task of the limners was to varnish furniture. 画匠的主要任务是给家具上清漆。

【例】Many foreigners are curiousabout the cultural phenomena when they first pay a visit to America. 很多外国人初次拜访美国时都会对其文化现象感到困惑。

specialize [spelaz] v. 专攻；使专用于

deficiency [dfnsi] n. 不足，缺乏（lack）

【例】A: Emh, coffee in this restaurant is really improved. They must have changed suppliers.

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