昆山夷陵区英语口语培训学校

新闻标题：2020年昆山夷陵区哪间学英语口语学校好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

昆山夷陵区英语口语培训学校分布昆山市西陵区,伍家岗区,点军区,猇亭区,夷陵区,宜都市,当阳市,枝江市,远安县,兴山县,秭归县,长阳土家族自治县,五峰土家族自治县等地,是昆山市极具影响力的英语口语培训机构。

【派】lushness（n. 草木茂盛）

Don\'t do that again, will you?

Go with me, will you / won\'t you ?

注意： Let\'s 开头的祈使句，后用shall we?

Let us 开头的祈使句，后用will you?

Let\'s go and listen to the music, shall we?

Let us wait for you in the reading-room, will you ?

18)　陈述部分是\"there be\"结构的，疑问部分用there省略主语代词。

【例】There has been a tendency to romanticize the accomplishments of the Group. 现今存在一种将该集团的成就传奇化的倾向。

If there is no hard work of migrant workers, there will be no prosperity of the city.

【例】Many people consider John Watson to be the founder of behaviorism. 很多人认为约翰沃森是行为主义的创始人。

profound [prfand] a. 深远的（deep-seated）；知识渊博的（having intellectual depth and insight）；深奥的（difficult to understand）

John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，却说是自愿离职以保全面子。

【记】分拆联想：lab（实验室）＋el→实验室里的试剂瓶上贴有标签→标签；标记

distinguish [dstaltw] v. 区别，辨别（*discriminate, differentiate）；出名

The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). b或是 It is high time that we (发出倡议).

【参】likewise（ad. 同样地）

【记】词根记忆：de＋terg（擦）＋ent→能擦去污渍的东西→清洁剂

【例】In a small community, behavioral norms are more likely being homogeneous than in a large city. 在小社区，行为规范可能比大都市更加统一。

在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个自然段落，共同组成行文主体

【例】Practice makes perfect. 熟能生巧。

【派】fool（n. 愚人）；foolishly（ad. 愚笨地；无聊地）

　　Are you a new comer here?你是新来的吗?

【派】glowing（a. 白热的；通红的；发亮的）

intense [ntens] a. 强烈的（*extreme）；热切的（*acute）；极度的；认确实

【记】来自devote（vt. 将…奉献给；把…专用于）

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