昆山伍家岗区实用英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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bring out出版；激起；鼓励

【例】Our experience would suggest that the long-term effects of incentive awards on absenteeism are questionable. 我们的经验表明，激励奖对旷课的长期效果值得质疑。

（2）从属连词。这种连词主要用于引出从句（主语从句、宾语从句、表语从句、状语从

3)有时重复提到的名词，常可用that或those代替.

【例】The music gradually blended into the city noises. 音乐逐渐和城市的噪音混杂在了一起。

网上有一个段子广为流传：“这个project(项目)的schedule(进度)有些问题。另外，cost(成本)也偏高。目前我们没法confirm(确认)手上的resource(资源)能不能完全take(用)得了。anyway(不管怎样)我们还是先pilot(试)一下，再follow up(跟进)最终的output(结果)，看能不能run(运营)得比较smoothly(顺利)，更重要的是evaluate(评估)所有的cost(费用)能不能……”短短三句中文中有14处用上了英文，令普通人听起来味同嚼蜡，尽管其中用到的都是英文常用单词词组，然而猛然听到这些句子，可能会真的有些不适。

come from behind 后来居上

一对一的

*chef

②They found the patient in a coma.

在发布会上，苹果将要展示新的iPhone型号和Apple TV。

bucket

aqua　水aquarium（n. 水族馆）

【例】John complains that the resource centre has limited opening hours. 约翰抱怨说信息中心的开放时间有限。

现代的生活节奏使得压力控制对于每个人来说都是必备技能。

要解决以上问题，就需要我们结合每个阶段学生的实际情况，找好教学的切入点，进行教学策略的设计，有选择地、灵活地进行有步骤的、有针对性的、系统的教学。教师还要充分了解每个阶段学生的身心特点及其学习情况，辅助以必要的学习策略，引导学生有步骤地进行音标的学习。

一、起始阶段，利用拼音迁移，渗透辅音字母的发音

【记】词根记忆：chron（时间）+ic（…的）→长时间的→慢性的

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