昆明雅思ielts培训学校

新闻标题：昆明想学雅思

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【记】和force（v. 强制，强迫）一起记

此外，本书通过将长词分拆、形近词对比、同音词和发音相似的单词串联等办法为学习单词“减负”。

【记】分拆联想：s＋pill（药丸）→药丸洒了一地→溢出，溅出

sheath [iθ] n. 鞘，外壳（holder, scabbard）

【记】词根记忆：card（心）＋iac→心脏的

【记】词根记忆：mut（变）＋ual→改变是相互作用的结果→相互的；共有的

A：我确实很失望；要想修我感兴趣的历史课，我首先要上几门必修的课程。

【搭】distinguish from 区别，识别；distinguish oneself 使出名

主要的问题，我认为，出在别的地方。

The main problem, I believe, lies elsewhere

七国集团将世界上个主要的工业国家归在一起。

　　13 .Quality is first, and consumers the highest.

B: Every so often I do.

【搭】swale erosion 洼地侵蚀；the erosion of coastal area 沿海地区的减少

【记】分拆联想：squ＋ash（灰）→给南瓜施点灰，会长得更大→南瓜

neutron [nutrn] n. 中子

【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常与反常的界限往往由医学来清楚地描述。

我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无能为力。为什么?根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

foul [fal] a. 污秽的，肮脏的（disgusting, filthy）

1. I got plucked. 我未被录取。

fellowship [felop] n. 友谊（friendship）；奖学金（scholarship）

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