昆明商务英语口语培训学校

课程标题：2019年昆明商务英语口语学校哪间好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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3、为考生针对某个问题的讨论部分，当考生开始阐述问题时，另一考生和考官会适时的插入讨论，而对负责主要阐述问题的考生来说，不用太在意用适合的英语来表达自己的观点，只需要让对方和考官能够理解自己所阐述的问题就可以。

Oh no! Uh oh! (Thank you, Homer Simpson!)

总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

这个新生理解能力较差，因此你得耐心一点。

好的语音语调一个最简单的标准就是：地道，就是要和外国人说一样的味道。

112. I like ice-cream. 我喜欢吃冰淇淋。

145. Yes,I suppose So. 是的，我也这么认为。

2、是注意用词。从整体上来说，中国大学生的词汇量是完全够用的。但讲英语时，由于受汉语干扰，常出现用词不当、搭配不当等问题。原因在于，中国学生掌握的常常是一些正式场合使用的书面词汇，而对口语中使用的词汇或者一些简单词汇的多种用法却了解甚少。使得讲出的英语生硬、难懂、不自然。一些语句的表达带有很浓的汉语色彩，使外国人无法理解。解决的方法之一是对所学的词汇进行梳理，特别是要掌握一词多义现象及短语的运用。中国式的英语口语一个很大的缺点就是大词用得多，而真正地道的英语口语却充满着短小、活泼、生动的短语;此外还要注意模仿外国人的常用句式，通过借鉴经典的口语教材中所提供的英语句子，使自己的表达不错位;同时还应大力加强语法和相关文化背景知识的学习。

189. Love me,love my dog. (谚语)爱屋及乌。

4、 Is there any way of ensuring we'll have enough time for our talks?

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。

242. Does she like ice-cream? 她喜欢吃冰淇淋吗？

175. Time is running out. 没时间了。

It does seem odd that unless parents step in young people are left in the dark until they are cruelly introduced to the world of debt when they turn up at university.

在作听力练习时,力求放松,自然和稳定的心态.即自信心和培养的心理素质在听力中致关.

3. 阅读答案，充分理解示范答案的语言内容，并标注不懂之处；

我们学外语如果能把一切可以利用的零星时间都利用起来，同样可以学到很多东西。

242. Does she like ice-cream? 她喜欢吃冰淇淋吗？

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