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185. How are you recently? 最近怎么样?
D:I am glad to be here.
如果你想把阅读中碰到的一些新词汇或有意义的句子记下来,如He has firmly established himself as a world-famous psychologist .
4、 When would you like to leave?
172. Just read it for me. 就读给我听好了。
A: Where do you come from?B: Chengdu
A: What’s your name?
发音不准确,这是小学生经常会遇到的问题,因为刚开始接触英语时,对英语不是特别了解,就会在单词上标记汉字,这样导致了发音很不准确。
All that's needed to become one is a few minutes each day or each week togather data and send it in.
我们要想办法给孩子提供良好的环境和表演机会
20.Where are you headed?你去哪里?
What's up?【例】Hi. Sup, dude? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY; Cal Poly Pomona, Pomona, CA, 1997]
8. I just sent you a request. Please accept.
25.Where did you go over the weekend?你在哪里渡周末?
所谓思维导图,就是用图解的形式和网状的结构,加上关键词和关键图像,把整本书表现在一张纸上。
如何提高小学生的英语口语交际能力
如果单靠死记硬背来记单词,这样的学习是没有效率的,长此以往,还会降低学生对英语的学习兴趣,不自信,甚至厌学,英语成绩又怎么提高呢!
语音未过关,在与外方进行交流时就会增加新的障碍。
我们学外语如果能把一切可以利用的零星时间都利用起来,同样可以学到很多东西。
supply当“提供;供应”讲,supply sb.with supply sth.to sb. 向某人提供某物
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