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fect　做，作affect（vt. 影响）

（3）分词连词。如：supposing，considering，provided等。

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【派】 blockage（n. 障碍物）

【例】The Ancient Greeks used lenses to concentrate the sun's rays on dry leaves to light fire. 古希腊人用透镜将太阳光聚集在干树叶上取火。

【记】联想记忆：b+old（年长）→年长的人通常不会太鲁莽

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【例】It is pretty well agreed that apes and men come from a common ancestor. 人们普遍认为类人猿和人类有共同的祖先。

【记】词根记忆：cat（看做cad落下）+astro（星星）+phe→星星坠落，大难临头→大灾难

【例】How beneficial do you think it is to group students according to their level of ability? 你认为按照能力的高低给学生分组有多大益处？

［'dikwit］a. 充足的；合适的，胜任的

②Taking Tiger Mountain by Strategy is a good opera.

同为复数形式的There be 句型，所以此题答案选出，为D。通过教师讲解可知，There be 句型表示某处有某物，动词需要与后面紧跟的名词单复数保持一致。深化可讲解至 就近原则 ，中学生学到这一深度即可。

潜移默化，循序渐进小学英语音标教学模式探讨

摘 要：音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，降低识记单词的难度，有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试，探讨了音标教学的步骤和方法，提升自我教学技能，帮助学生更好地进行英语的学习。

As the pace of life continues to increase, we are fast losing the art of relaxation.

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lose it phr. 发疯

【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999]

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