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2025荆州消防工程师培训机构
最后更新:2025-12-23 11:08:02        浏览次数:140        返回列表

2020荆州消防工程师培训机构

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2020荆州消防工程师培训机构

爆炸性粉尘环境防爆电气设备的选择,应根据粉尘的种类,选择防尘结构或尘密结构的粉尘防爆电气设备。

(六)带电部件的接地

许多电气设备在一般情况下可以不接地。但为了防止带电部件接地产生火花或危险温度而形成引爆源,以下不需要接地的部分,在爆炸危险场所内仍需要接地。

(1)在不良导电地面处,交流额定电压为1000V以下和直流额定电压为1500V及以下的电气设备正常时不带电的金属外壳。

(2)在干燥环境,交流额定电压为127V及以下,直流电压为110及以下的电气设备正常时不带电的金属外壳。

(3)安装在已接地的金属结构上的电气设备,敷设铠装电缆的金属构架。检查时还需注意,在爆炸危险区域的不同方向,接地干线应不少于两处与接地体相连。

1)建筑高度小于或等于50m的公共建筑、工业建筑和建筑高度小于或等于100m的住宅建筑,当采用独立前室且其仅有一个门与走道或房间相通时,可仅在楼梯间设置机械加压送风系统;当独立前室有多个门时,楼梯间、独立前室应分别独立设置机械加压送风系统。

7)每个排烟口的排烟量不应大于最大允许排烟量。

3.补风口

1)补风口与排烟口设置在同一空间内相邻的防烟分区时,补风口位置不限;当补风口与排烟口设置在同一防烟分区时,补风口应设在储烟仓下沿以下;补风口与排烟口水平距离不应少于5m。

2)喷头安装间距、喷头与楼板墙梁的距离,偏差±15mm。抽查5%且不少于20个,合格率95%。

1.机械加压送风系统

1)机械加压送风风机宜采用轴流风机或中、低压离心风机。

2)从试水装置处放水,当进水压力大于0.14Mpa、放水流量大于1L/s时,报警阀启动。

3)当独立前室、共用前室及合用前室的机械加压送风口设置在前室的顶部或正对前室入口的墙面时,楼梯间可采用自然通风系统;当机械加压送风口未设置在前室的顶部或正对前室入口的墙面时,楼梯间应采用机械加压送风系统。

6)送风机应设置在专用机房内,送风机房应符合相关规定。

预作用、雨淋、水幕系统:模拟火灾自动报警系统输入各类火灾探测信号,报警控制器输出声光报警信号,启动系统。采用传动管启动的雨淋、水幕系统,启动1只闭式喷头,雨淋阀打开,压力开关动作,消防水泵启动。

3)送风机的进风口宜设在机械加压送风系统的下部。

2)喷头完好状况、备用量、异物清除;

3)阀门启闭状态,铅封、锁链完好状况;

2020年一消综合能力章节预习知识点:干式自喷系统验收调试。

1.自然通风

1)采用自然通风方式的封闭楼梯间、防烟楼梯间,应在最高部位设置面积不小于1.0的可开启外窗或开口;当建筑高度大于10m时,尚应在楼梯间的外墙上每5层内设置总面积不小于2.0的可开启外窗或开口,且布置间隔不大于3层。

3)水平设置的排烟管道应设置在吊顶内,其耐火极限不应低于0.50h;当确有困难时,可直接设置在室内,但管道的耐火极限不应小于1.00h。

3)报警阀组试水阀放水试验和启动性能;

3.下列项目至少每年一次检查维护:

1)水源供水能力测试;

2)水泵接合器通水加压测试;

3)储水设备结构材料;

4)水泵流量性能测试;

5)系统联动测试。



三、系统年度检测

(一)湿式;.干式;预作用;雨淋报警阀组

①开启末端试水装置(湿式立即、千式1min后、预作用2min后),出水压力不低于

0.05MPa.

②四种阀组:水力警铃,声强不低于70dB(距警铃3m)。

③湿式阀组:开启末端试水装置5min,水泵自动启动。

④雨淋阀组:雨淋阀组及其消防水泵,具有自动、手动启动方式。

(二)末端试水装置

水泵自动启动5min后,记录压力表读数。



四、系统常见故障原因分析

(一)湿式报警阀组

1.报警阀组漏水

1)排水阀门未完全关闭。

2)阀瓣密封垫老化或损坏。

3)系统侧管道接口渗漏。

4)报警管路测试控制阀渗漏。

5)阀瓣组件与阀座之间不密封。

2.报警阀报警管路误报警

1)未按图安装或未按要求调试。

2)报警阀组渗漏通过报警管路流出。

3)延迟器下部孔板溢出水孔堵塞。

3.水力警铃工作不正常(不响、响度不够、不能持续报警)

1)防烟楼梯间、独立前室、共用前室、合用前室(除共用前室与消防电梯前室合用外)及消防电梯前室应采用自然通风系统;当不能设置自然通风系统时,应采用机械加压送风系统。

一消综合能力章节预习知识点:系统维护管理。

3)送风机的进风口宜设在机械加压送风系统的下部。

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荆州荆州区消防工程师培训学校,公司成立以来,不断强化自有师资队伍建设,打造精致课程和教辅产品,自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习,深化属地教学管理和 1V1 个性化服务,整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台,为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “一站式”服务,建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

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