济南莱芜区托福培训学校

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THE MAKING OF A NATION answers questions about American history. How was the United States formed? Why was it necessary for loyal citizens to rebel against one nation and form a new nation with different laws? What was missing in their older form of government that would cause them to begin a rebellion?

【例】He now has a new commission to design a glass sculpture for the headquarters of a pizza company. 他现在有新的委托事务，为一 家比萨公司的总部大楼设计一件玻璃雕塑。

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

①He is chairman of the Students’ Union.

【记】词根记忆：cert（搞清）+i+fic（做）+ate→搞清什么可以做证明→证书

【例】A brass knocker was fixed on the door. 门上装了一个黄铜制成的门环。

［'li］n. 小巷；胡同

［'buns］n. 奖金，红利；好处

*branch

【记】联想记忆：af+ford（看做Ford美国大财阀福特家族）→财大气粗→担负得起

［t:t］n. 图，图表

［d'minist］vt. & vi. 掌管；给予

【例】The uniforms for women in the company were white frocks decorated with purple, white and green accessories. 这家公司的女式工作服是点缀有紫色、白色和绿色装饰物的白色制服。

（错）She is an afraid girl.

Summa rise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

【例】The message behind a crushing handshake is aggressiveness and a desire to compete. 在和他人握手时如果很用力，它传达的信息是争斗或想和对方竞争。

【例】Nicotine and other toxins in cigarette smoke will affect blood circulation throughout the body. 香烟中的尼古丁和其它毒素会影响人体内的血液循环。

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