新闻标题:江门学托福要多少钱
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在托福阅读文章中,往往依照各个方面之间的层次关系,将各个方面拆分为若干个自然段落,共同组成行文主体
【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 乌鸦对某些食物有明显的偏好。
关于经营者来说,最重要的,确是为其所当为。不论拥有多么杰出的构想,口中说着多么堂皇的理论,假如不能将事实上行,充其量不过是画饼而已。
【例】If you can see the movie on television, why pay for it? 假如你能在电视上看电影,那为什么还要掏钱看呢?
【记】词根记忆:loc(地点)+ate→找到地点→找出,定位
【搭】spontaneous generation 自然发生
为了有效地进行寻读,读者应运用下列技巧。
(1) 利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如,电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的,报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样,它都是按照某种逻辑方法排列的。例如,要知道某事是何时发生的,要查日期;某事是谁做的,要查人名等。
(2)利用章节标题和说明。寻读之后,首先看看文章标题或章节标题,确定文章是否包含自己所需要的材料,或者哪一部分包含哪些材料,这样可以直接翻到那个部分,进行寻找。
(3) 抓提示词。读者找到包含所需信息的章节,准备寻读。这时,要留心与那个具体信息有关的提示词。例如,在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩,他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名,翻到New York City那一章后,population, census, inhabitants 等词就是提示词,找到提示词,就可以采用一般阅读速度,获得所需要的信息。
A:玛丽,你把胶卷拿去冲洗了吗?
The great thing is to show willing; whether you succeed or not does not matter.
It is said that… 据说
【例】The decision, made by the board of directors, is the result of collective agreement. 董事会做出决定的结果是集体同意。
mold [mold] n. 霉菌(fungus);模型(type)vt. 塑造(shape, figure)
They held a meeting yesterday. → A meeting was held by them yesterday.
【记】来自finance(n. 财政)
【派】methodical(a. 有方法的;有条不紊的);methodology(n. 办法论)
比方说,即使你才任职不久就离职,这也不算是件不体面的事。
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