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5）POP广告设计：吊挂式POP、柜台式POP、立地式POP；6）DM广告设计22.书籍版式设计1）书形设计；版式设计；内页排版；2)封面设计：封面的结构，面料护封，创意设计，拼版规则23.包装设计1)包装概论与包装材料的应用2)纸结构设计3)包装的平面设计4)包装立体效果图5)包装设计的流程与运作24.其他商业产品设计喷绘、写真、吊旗、挂旗、手提袋、信封、信纸、领标、袖标、司旗、胸牌等25.印刷工艺1)印刷发展史与种类：印刷发展、印刷种类、区分方法2)纸张开度：纸张开度尺寸、常用各类、定量3)印刷色彩：四色、pantone、专色、网点线数、角度、色标4)印前设计：出血、套印、色彩还原、格式等问题、折手、拼版、自翻版、咬口、注意事项5)制版印刷：出片（出菲林）、打样（打搞）、ps版、四色印刷、专色印刷6)印后加工：覆膜、上光、uv、烫金、凹凸、模压、粘胶26.苹果机、扫描仪、打印机等高档平面设备的使用http://www.3721z.net/luntan/dispbbs.asp?boardid=9&Id=140河南省九江市嵩山北路93号（都市丽茵小区）附近公交/地铁公交：嵩山路西站路(23路; 30路; 50路; 83路; 130路; 289路; b23路; y20路; y23路)西站路嵩山路(289路)西站东路(289路)地铁：不能填写电话、QQ、微信、邮箱等联系方式或特殊符号平面设计短期培训，零基础，软件案例实操教学包会 - 九江优学培训网1、平面、立体构成； 2、Photoshop图片设计与处理.策划设计； 3、CorelDRAW矢量图形设计.包装.封面.海报设计4、Illustrator高级矢量图形设计.封面.包装设计； 5、InDesign图文设计表格制作。

常常同样令我惊诧的是，中国的大学新生们往往显得天真幼稚，很不懂事。他们无一例外都还处在青春期末期，而在这个阶段的人，其学习能力是有限的。与此形成反差的则是，中国高校占主导地位的教学体系，不能迅速促成这些还极不成熟的新生们的自我人格发展进程；而知识的传授，则不像在真正的大学里那样，倒像在中小学一样，依然是灌输式的。不堪重负的老师们用林林总总的教学内容和作业，使大学生们(他们跟中小学生们没什么两样)也不堪重负。而这一切都让学生们无暇自己通过主动的学习积累经验或者发展自己的兴趣爱好。在中国，人们似乎不懂“独立学习”这个概念的含义；或者说，恰好相反，他们是在蓄意妨碍学生们独立学习。就“独立学习’’这一概念而言，积极主动地学习代表的是一种真正的大学学习的最有效率的体系。大学学习首要的是自由、老师要教会学生，具有责任感地对待自己的自由。培养只懂专业的书呆子是不够的，要培养具有高度的专业素养和社会实践能力的人才。可惜由于目前的盲目扩招，学生数量激增，老师们已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促进各位同学的天资。

说到这里，书中并没有说「匿名设计」是因为设计本身的社会化，不过在书中原研哉也有过评论，艺术与设计是有区别的，艺术的出发点是人，表现人的个性、意志；而设计的出发点是社会，像把一把椅子变得更舒适；艺术与设计是不冲突的。我想到的则是，情感化的设计中，一方面是突出「触觉」这个五感之一，而另一方面则是设计者的意思体现，让艺术融入设计。

汉字是唯一富有生命力的表意文字，是用点画记录人类理念的平面设计。利用文字来进行平面设计，我们所要利用的不光是它的

平面设计师最重要的是要有敏锐的美感，因此就算没有设计相关学历背景，只要自己有兴趣，还可以参加政府或坊间开办的平面设计训练课程，琢磨自己在电脑设计、影像处理、排版等相关软体技术的能力，还是有机会进入这一行。

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即在同时打开图象复合通道和相应的目标通道的情况下，编辑其中的蒙板通道。这种情况下，蒙板不再以灰度显示，蒙板中的白色完全被图象中对应的区域穿透，蒙板中的黑色以某种不透明度的颜色显示（这种覆盖色及其不透明度、控制显示的方式均可以由用户自定义，系统默 认为50%的红色）。

让纸张先印完一面，乾後把纸左右反飞墨：印刷机转速快而墨身稠度不够，离心力使墨液飞溅。

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