晋城一级建造师培训学校

晋城城区去哪里学一级建造师好

晋城一级建造师培训学校，我们针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

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　　一、工程量清单计价的方法

　　（一）工程造价的计算公式

　 （一）工料单价单位估价表

　　两个以上不同资质等级的单位实行联合共同承包的，应当按照资质等级低的单位的业务许可范围承揽工程。

　　将清单项目的人材机费用、管理费及利润汇总得到该清单项目合价，将该清单项目合价除以清单项目的工程量即可得到该清单项目的综合单价。

　　人工费+材料费+施工机具使用费+管理费+利润+规费+税金

　　工程量清单项目综合单价在约定的条件外，允许调整，但调整的方式、方法应在合同中约定。

　　材料采购方案：在进行材料采购时，应进行方案优选，选择采购费和储存费之和最低的方案。

常考点24

　　混凝土抗拉强度只有抗压强度的1/20~1/10，且随着混凝土强度等级的提高。

六、涂饰工程的基层含水率要求

　　1.混凝土或抹灰基层涂刷溶剂型涂料时，含水率不得大于8%，涂刷乳液型涂料时，含水率不得大于10%。木材基层含水率不得大于12%;

6.大量管道和电气线路均安装在吊顶的内部，吊顶材料和构造设计根据规范要求，应考虑：防火、防潮、防水处理。

　　7、面层砼板通常分为普通、钢筋、连续配筋、预应力砼板等。我国多采用普通(素)混凝土板。

　　不管是一建考试还是一建复习都是有时间限制的，考生在规划复习时要合理安排时间。一般可以分成四阶段：预习、基础、强化、冲刺。具体细化为，每天看完几页书，几天看完一本书。考生不要人云亦云，盲目和别人比进度，要主动掌握自己的复习节奏，避免前松后紧，临阵慌乱。

　　工程量清单的主要作用如下：

一级建造师考点
　一、安全玻璃种类、特点及适用范围

　　1.防火玻璃

　　防火玻璃主要用于有防火隔热要求的建筑幕墙、隔断等构造和部位。

　　2.钢化玻璃

　　(1)特点：机械强度高;弹性好;热稳定性好;碎后不易伤人;可发生自爆;

　　(2)应用：建筑物的门窗、隔墙、幕墙及橱窗、家具等。但钢化玻璃不能切割、磨削，边角不能碰击挤压，需按现成的尺寸规格选用或提出具体设计图纸进行加工定制。

　　3.夹层玻璃

　　(1)特点：透明度好;抗冲击性能好;碎片不会散落伤人;通过采用不同的原片玻璃，夹层玻璃还可具有耐久、耐热、耐湿、耐寒等性能;

　　(2)应用：夹层玻璃有着较高的安全性，一般在建筑上用作高层建筑的门窗、天窗、楼梯栏板和有抗冲击作用要求的商店、银行、橱窗、隔断及水下工程等安全性能高的场所或部位等。夹层玻璃不能切割，需要选用定型产品或按尺寸定制。



　　二、节能装饰型玻璃种类、特点及适用范围

　　1.节能玻璃包括：着色玻璃、镀膜玻璃、中空玻璃、真空玻璃等。

　　2.阳光控制镀膜玻璃：阳光控制镀膜玻璃可用作建筑门窗玻璃、幕墙玻璃，还可用于制作高性能中空玻璃。单面镀膜玻璃在安装时，应将膜层面向室内，以提高膜层的使用寿命和取得节能的最大效果。

　　3.中空玻璃：光学性能良好;保温隔热、降低能耗;防结露;良好的隔声性能。中空玻璃主要用于保温隔热、隔声等功能要求较高的建筑物，如宾馆、住宅、医院、商场、写字楼等，也广泛用于车船等交通工具。

　　4.真空玻璃是指两片或两片以上平板玻璃以支撑物隔开。周边密封，在玻璃间形成真空层的玻璃制品。

　　首先，预习阶段可以使用一建旧教材

　　8、细骨料：①细骨料应洁净、干燥、无风化、无杂质，并有适当的级配。②热拌密级配沥青混合料天然砂用量不宜超过骨料总量的20%，SMA、OGFC不宜使用天然砂。

　　④人工幅度差用工的计算。

常考点6

　　散水的宽度宜为600-1000mm；当采用无组织排水时，散水的宽度可按檐口线放出200-300mm。散水与外墙之间宜设缝，缝宽可为20-30mm，缝内应填弹性膨胀防水材料。

晋城一级建造师培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

晋城一级建造师培训学校，公司成立以来，不断强化自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业指导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

晋城一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。