新闻标题：2020杭州转塘章丘区有学少儿德语的吗
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所谓静三动四，是指德语中有些介词既可以支配第三格，又可以支配第四格，在实际选用时所采取的原则。这是初学者的必修课。那么，你真的和、已经掌握了这个原则吗？且慢下结论，先看看下面的文章再说。 首先，静三动四是有范围的，德语中只有9个介词适用这个原则。具体的说，就是：in, an, auf, unter, vor, hinter, über, neben, zwischen 除此之外，就不存在静三动四这一说。切记，切记！！！
初学者，有一定基础最好。
2、德语初级（下）班
4.以-in,-ei,-keit,-heit,-schaft,-thek,-ung.结尾的名词
我的学习方法，不一定适用于所有人，尤其是需要短期内提高德语水平的朋友。但如果你和我一样，对德语感兴趣，不是为了升学或者考试，还是可以试一试，多跟德国人聊聊天，多看看德语电影，来提高德语水平的。
德语单词出了名的长，例如Rindfleischetikettierungsüberwachungsaufgabenübertragungsgesetz “牛肉标签监管任务委托法”一词竟然就有63个字母，2013年由于该词太长被废。大家看到很长的词不用怕，这种基本上都是复合词，只不过是把很多单词连在了一起写而已。我们把刚刚那个词拆开来，Rind/fleisch/etikettierung/s/überwachung/s/aufgaben/übertragung/s/gesetz这样是不是就清楚、简单很多了呢?
Die Tür ist nur angelehnt. 门半开着
句子无论是单句还是从句，都请先找出句子的主、谓、宾(少数情况下无宾语)。初学者因为不会接触到第一、第二分词做形容词的情况，所以寻找句子的主谓宾应当不会很难。通常主语名词或人称代词做第一格，宾语名词或人称代词第三、第四格。
2016年欧风LPE教学系统升级，学习管理服务中心进一步完善。通过线上线下展开教学服务，打造学习闭环 。
德语否定不带冠词的复数名词.z.B Das sind keine Lampen .这些不是灯。In diesem Laden gibt es keine Lebensmittel .这个商店不卖食品.Machen Sie keine Sorgen !您不用担心。3.否定不带冠词的单数名词.(这些名词具有特殊性,或叫做物质名词)z.B Ich esse kein Brot .我不吃面包.Wir essen keinen Fisch .我们不吃鱼。
在B1水平前，影读训练非常让人觉得恶心。一篇3分钟的听力材料可能需要40分钟才能影读完，加上单词复习哗啦啦一个小时就过去了。德语学习的前半年里，我每天大概花了3-5个小时，机械的重复了这个过程。
并且掌握工具的过程太枯燥，太长。功能法看到了这个毛病，就来个180?大转弯，从需要做什么活儿出发，去掌握相应的工具。需要做家具的只掌握锯，斧，刨的用法和木工本领，其它的一概不学。所以它要把人们的观念、思想进行分门别类，订出一个《意念-功能大纲》，代替外语教学中传统使用的《语法大纲》、《结构-句型大纲》，以及《情景大纲》。
如何学习德语，二十个音标要记住！首先，要了解该语言国家与我国的交往情况。如果我国与该国的交往与合作范围广泛，那么就需要大量懂得该国语言的人才，就业前景就好。 第二，要了解选择学的语言国家的历史、经济、文化、人口等情况，规划出自己今后的发展方向。 第三，了解选择所学的语言得使用范围。如果该语言国过去拥有殖民地，那么这些殖民地独立建国之后的**方语言一般依然使用过去隶属国家的语言。例如，目前很多非洲国家**方依然使用法语等。 要知道自己所学的语言国家的**语是本国语言，还是其他语言。如果该国**方使用的既有本国语言又有英语，则就意味着你至少需要同时学好该国语言和英语这两门外语。 如何学习德语入门： 1. 德语词的重音一般在第一个音节上, 如: Arbeit, Ausland, gehen 2. 元音重叠时读作长音，如: Aal ,Tee , Boot 。i 重叠写成ie，发长音， 如: die, nie 3. 元音后只有一个辅音，该元音一般发长音，如: Dom, gut , Tag。但少数代词、介词及sein和haben的变位形式中的元音仍发短音， 如: an, das, was, bis, mit, bin, hat 4. 元音在单音节词末尾时，该元音发长音，如: da, du , wo 5. 元音后有辅音h时, h本身不发音，只作元音的延长符号，如: ihn, Kuh, gehen 6. 元音后有两个或两个以上辅音时，元音一般发作短音, 而相同辅音只发一个辅音的音，其中kk应写成ck, 如: Gott, kalt, dick, Schiff。但少数词中的元音不发短音，而发长音， 如: Art, Arzt, Wüst, nach, hoch 7. 元音e在非重读尾音节中轻读, 如: Liebe , Boden , Doppel 8. 元音e在非重读前缀be-, ge- 中轻读，如: Beginn , belegen , gebieten , Gedeck 9. 辅音b , d ,g 在音节末尾时读成相应的轻辅音 [p],[t],[k], 如: Dieb, Lied, Tag 10.前缀 ent-, er-, ver-, zer-, 不重读，如: Entschuldigung, erkl?ren, verbieten, zerst?ren 11.派生音节 -ei 和 -ieren 要重读， 如: Polizei, studieren 12. 缩写词的重音在最后一个字母上，如: BMW, LKW 怎么样自学德语： 基本起步： 首先要了解下德语，德语(Deutsch)是印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言。德语共同标准语的形成可以追溯到马丁路德的圣经翻译。德语是三亿多人使用的母语，被誉为世界最严谨的语言之一。。
一般疑问句的一般回答方式：Ja, 原疑问句式变换人称和语序重复一遍;Nein, 原疑问句式变换人称和语序并加上nicht重复一遍。
4、以-or/-ismus,-eur,-ling结尾的外来词
1、强调系统性：通过应用“点面结合、知识体系图表化”等教学法，使学生学习思路更加清晰和系统;
主动句的第一格（主语）在被动句中用介词 von 或durch 带出，一般说来人用von,而物用durch。如果是man的话则把man去掉。4. 在助动词和分词中间按原样写上主动句的其它成分。5. 注意在第一点中提到的es只能出现在句首，并且可以省略，用其它成分放在句子的第一位。6. 若主动句中有情态动词的话，则保留情态动词，但要注意人称的变化。句子的结构是：情态动词+......+分词+werden.7. 以被动语态替代形式的句子改写时不适用本法。
课程要点：
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