湖州吴兴区会计实操培训学校

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对于经济法中繁琐的法律条文，还可以通过梳理思维导图的方式，把握知识点概念框架内容，提纲挈领地把相关的零散知识点串联起来，建立彼此之间的内在联系，串联记忆。

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(4)发送货物与记账相互独立，防止商品被盗窃并通过篡改记录加以掩饰; (5)收取货款与销售收入、应收账款记录相互独立，防止客户所付款项被贪污并篡改加以掩饰; (6)批准销售退回与折让业务和记账业务相互独立，防止收到的货款被贪污;

例题17单选题:2016年1月6日，甲公司购进一台需要安装的A设备，增值税专用发票上注明的设备价款为1 200万元，增值税进项税额为204万元，款项已通过银行存款支付。安装A设备时，甲公司领用原材料36万元（不含增值税额），支付安装人员工资14万元。2016年6月30日，A设备达到预定可使用状态。A设备预计使用年限为5年，预计净残值率为4%，甲公司采用年数总和法计提折旧。甲公司2017年度对A设备计提的折旧是（　）万元。A.336.8 B.356 C.360 D.390

注重实际、独立操作：讲解部分是以实际会计工作改为为需求导向，结合案例对学生所学理论知识进行关联、扩展和补充、为实际操作打下坚实基础。

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了解了整本书的大体内容之后，我们就开始进入微观的学习开始学习每一章的内容。这个过程很漫长，需要我们不断听课，不断看书。这里的学习方法没什么特别要讲的，跟着老师的思路走，研究历年真题，然后是课后习题。当然你在学习最开始的时候可能觉得那些题特别难，这不是你基础的问题，而是因为很多题跟后面章节连接着，别管他，第一遍也不需要去深究，跳过去，等真的学到了那个知识你就会恍然大悟，原来这么简单。

本部分涉及教材第1章及第28章的内容，主要讲解会计的基本概念和基本理论。第28章是2015年新增章节，主要讲解了公允价值计量属性（CASNo.39）。

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拥有国内高中毕业以上学历，持有会计从业资格证书的人员均可报考。

采取以上这些措施后，并不能一劳永逸，取得运营效率的提高和现金流的改善，因为这些措施能否得到有效执行还有赖于管理架构的支持。组织架构是否依据业务流程的需要来设置?员工是否承担起相应的职责，得到有效的激励，热情洋溢地投身于效率和现金流的改善当中去?

当我们帮助一家企业建立起一个计划物控PMC部门后，这家企业的周期和库存绩效得到了极大的改善。以前生产计划是生产部门做，物料需求计划是采购部门做，生产、销售、采购几个部门经常扯皮，各自都从自己的部门利益出发来做决策，出了问题就互相推卸责任，总经理不得不花费大量时间从中协调，忙得不可开交。自从我们抽调相关部门人员成立一个新的PMC部门后，总经理得到了彻底的解放，PMC部门成为公司交货绩效的第一责任人，负责管理从客户订单接收、组织采购、生产直至交货的整个流程，协调产供销平衡，控制交货周期和库存，并考核销售、生产和采购等部门的执行情况。公司的周期和库存指标被提炼出来，并从PMC部门层层分解落实到销售、生产、采购等部门，比如周期被划分为合同评审、设计周期、采购周期、生产周期等几个阶段，分别考核相关部门，杜绝了扯皮推诿的现象。以前虽然也有部分考核，但由于绩效指标设计不合理，以及缺乏相关数据统计使得考核形同虚设。比如以前库存指标考核财务、仓库和采购部门，财务和仓库本身是无法控制库存高低的，顶多只是提供数据提醒一下，而采购部门自己做物料需求计划本身可以控制库存，但采购部为了完成指标，尽可能压低库存，导致的一个结果就是生产经常缺料，生产指责采购供货不及时，采购则指责生产乱调计划。我们把生产计划和物料需求计划都整合到PMC部门后该问题就迎刃而解了，采购部门的库存考核指标改为了交货及时率，缺料和库存问题都得到了很好的控制。经过这些一系列的调整后，各个部门才真正承担起各自的职责，朝着符合公司预期的目标努力。

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