湖州南浔区英语口语培训学校

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英语教师尤其是要善待学生的错误，要“容忍学生犯错误”，教学中应做到多表扬、少批评，鼓励学生多开口表达。作为工具的语言，只要解决了表达的问题，就达到了交际的目的。

19. Good job! 做得好！

如果他有什么意见，我们还可以对计划稍加修改。

Pfeg predicts that these young people will “find it much harder to avoid the serious unexpected dangers that have befallen many of their parents' generation unless they receive good quality financial education while at school.”

4. What’s your job?

　　职员:那么你需要一辆大卡车。

180. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了？

三、有意识地克服口语练习过程中常见的不足。

19.Is anything wrong？有不对劲吗？

3怎样练好英语口语

通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。

“市场如何变化是没法计划的，”我学着奶奶做炒股讲座的口气说，“不过你总该试一下。”

160. That's a good idea. 这个主意真不错。

147. Any messages for me? 有我的留言吗？

　　密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度.特别关注这些词: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

　　F. If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.

蓝牙技术是一种短距离无线数据与语音通信的开放性标准.

150. He is a smart boy. 他是个小机灵鬼。

Jasmine:Do you like living in Dallas better than New York?

D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).

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