杭州江干区日语N4N5培训学校

新闻标题：2019杭州江干区有学日语N4N5的吗

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     释放出闻着很香的“味道”来吸引人，这样的例子也有很多。路上有着随季节而变换品种的饮食摊，比如烤玉米店、烤番薯店、炒栗子店、关东煮店等等，这些店摆出的食物“味道”有其能传播的范围限制。经过这一狭小领域的路人则会被其“味道”吸引，先是被“味道”钓过来，然后忍不住食欲，不由得去买。这让人想起布下“におい(香味)”这一罗网的蜘蛛。

     于是，教研君我来帮助大家了。教研君今天就要教大家一个高效的背诵这类疑难训读词的方法那就是抓住训读词汇的“词根”，也就是“基本构成要素”，进而推测整体。 听到这里肯定会有小伙伴觉得不靠谱。英语背单词有词根法，根据词根就能预判一个单词的大致意思。要说是英语还可以理解，日语也有“词根”?当然有，只不过词根这个说法是教研君自创的，其实并没有一个正式的名称。但是其作用确实是和英语的词根类似，在背诵训读词的时候能起到奇效。

我接触过大量自学的人，自以为拿了N1证书就拿到了日语的最高等级，能把日语这门语言作为自己的核心竞争力了，但是实际上，自学的人的日语能力是极其有限的，而且日语专业个人认为一年半之内高分考下N1只是本分工作。【当然，我也见过自学无论发音还是水平都及其高水准的自学的人，但是这种人的数量较少，而绝大多数的自学的人都有以下的通病。】

1.口语上的弱势。这个弱势分为两大点，发音和会话。

那么学习的语法也很容易忘记,也许你会产生没有信心,觉得日语很难等一些

想法.所以第三步很重要.

    日语的字母叫做假名，每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式，即平假名和片假名，平假名用于一般书写，片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。五十音图中，横排为“行”，竖排为“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，竖排的则分别被称为“あ段”、“い段”等。

    而“十七女十四男”、“数十万人”等就无法想象了。硬要加以推测只能是如此，该农民在报人口时，因他家有人“十七女十四男”，此人口数便阴差阳错地成为他家的姓氏。“数十万人”的姓氏如何产生就让读者自己想象了。

日语的高音节不能分在两处。即一个单词(包括后续的助词在内)中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式，而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词，其声调配置都必须符合这个规律。1. 语言学习是个长期的过程，短期提高不可能。

×こんにちは。私の名前は李明です。○始めまして、李(明)と申します。

     那么对于二外学生而言，在短短二年时间中想要掌握基本词汇体系和语法体系无异于痴人说梦。而没有基础的词汇体系和语法体系，就无法在走出校门后进行自学。

-关于日语入门的50音学习-

日语词汇：专项训练，就每一阶段、每一项考试的词汇专项对应教学

我认为，外语学习是非常需要动脑思索的。不能死记单词、语法。需要自己多多思考单词之间的联系、多多总结书上介绍的各种语法现象。将书上的数个相关语法进行归纳总结后当作一条语法来记，大大减少了记忆量，自然效率也就提高了。单词也是，很多单词之间其实是有联系的，尤其是了解一些日语的发展历史，可以发现有些词其实是同一个词慢慢演变出来的，还有时一个词其实在历史上是多个词语。作为成年人，理解得越深记忆得越牢，多知道一些难记单词的周边知识对巩固记忆也有很大帮助。总之，学习外语绝不能仅仅简单地死记硬背，必须活学活用，多动脑思考。

第一步 学习简单的单词,句子.

这一点我也不同意，作为程序员设计数据库的时候，如果有这种一对多的情况，大多情况都是做成多条记录存储的。人脑也是差不多的情况。所以将多个意思的同一个单词当作多个单词来记才是正确的做法。这样一方面不会漏记意思，另一方面也会在学习过程中得到更大的成就感。

5.刚入门的时候不用找太好的老师，学的多了再请个外教

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