惠州惠城区平面设计培训学校

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谨记，当客户不聆听你，那么就聆听他们。当他们坚持自己的想法，不要拒绝它，但仍然同步进行你自己的解决版本。同时展现客户要求的与你的设计。如果设计师不给他们想要的版本，他们就不知道究竟做出来是什么样子。此外，当展现出另外一个版本给他们比较，他们才能看到自己想法的不足(如果它确实不好的话)。

它集成了某一特定　　功能，例如天正暖通，它把风管，墙，柱子等集合成一个模块，可以直接调用，不用一条线，　　一条线画。

要想提高设计水平，前提当然还是要熟练掌握基本的设计软件并了解专业的理论知识等。下面惠州天琥平面设计培训同大家一家分享迅速提高设计水平的九大秘诀。

我的专业是信息传达，但我觉得信息传达的目的并不是通过强烈的视觉冲击来吸引人们的注意，而是要慢慢地渗透到五官中支。在人们还没有注意到其存在时，成熟 、隐秘、精密、有力的传达已经完成了 … 设计绝不仅仅是制造技术 … 设计是从生活中发现新问题的行为 — 原研哉（Hara Kenya）

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在<<说文解字>>中，〞设〞；〞计〞二字的字义如下： 设：施陈也，从言役，役，使人也。 设就是施旗陈列的意思。言，指以语言完成。役，指可运旋的物，转意为使役。从言字旁与役，是表达以言语，来使役 人的意思。 计：会也，筭（算）也，从言十。 计就是合计、计算的意思。言指思考。十，指具体的数（相 对于抽像的数）。从言字旁与十，是表达以思考、以言语来 完成具体的数的计算。

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这是一个有趣的解释，设计不仅仅是创造，同时还是「发现的行为」。为什么上面要提到历史，主要是因为这段历史才知道，现在的徽章、标识、商标都是「后现代主义」设计时期才兴起并发扬光大的，因为大众在「多」后需要选择「品质」。

这里总结下，算是给那些发帖求评价，但却又总爱冠作品以美名的设计师一点忠告吧。主要如下：

刚看完《设计中的设计》，属于慕名而读，作者原研哉（目前在无印良品设计委员会）。刚好是一本好书，惠州天琥平面设计培训中心对好书的判断基本上有两个，一是带来信息代表适合；一是引发思考。这本书开始尝试解决一个问题，「设计是什么？」，由此引入「设计」这一概念的原点和历史。并根据自已给了解释：

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