惠州惠阳区英语口语培训学校

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127. Don't let me down. 别让我失望。

Stacy最终选了那条红色的裙子。

总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

　　A: Sure.

事实上，讲话中英夹杂不是个例，全世界人民都面临“混合语言”这个问题。

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发音不准确,这是小学生经常会遇到的问题,因为刚开始接触英语时,对英语不是特别了解,就会在单词上标记汉字,这样导致了发音很不准确。

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众所周知，当前英语课堂口语训练中，不少学生担心出错，怕挨教师的批评，二怕受同学的讥讽、嘲笑，总在担惊受怕中度过，恐惧心理伴随学生左右。

83. Give me a hand! 帮帮我！

1. Did you have a good trip in China?

Reform and opening up have promoted economic development, and everyone has benefited from it.

　　Could you give us a hand when we move our house?

所以讲之前，速度放慢，好好听明白别人讲话的重点，然后逐渐去应答。 或者你可以在回答之前加一些前缀用于你来思考， 比如说：

我研发的课程，让孩子能轻松学会这种超级记忆法，现代文、古文、理科公式等记忆手到擒来。

3.New York is such a nice place.Shall I show you some photographs?

同时要让学生意识到在学习过程中难免会出错。让学生正视出错这个问题，使他们不会对自己所闹的笑话耿耿于怀，克服胆怯心理，增强自信心。

11.Have gotten over your cold？你感冒好了吗？

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