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3、学习基本句子框架。学学德语构句方法，和英语区别不会太大。不过有一些小变化，以后你就知道了。即便你说错了语序，德国人一般还是听得懂你说的话。发音比语法更重要，所以一开始重点放在发音上吧。
4.表示语言的名词。
课程介绍：
1、德语初级班
你已经积攒了一定的词汇，掌握了基本的语法，现在应该尝试脱离书本上的公式，独立表达。首先是组织语言：当你在脑中有一个思想要表达的时候，首先要把你要表述的内容转化成合理的语言，这要运用到词汇+语法。在语言基础不牢的时候，我们习惯先组织一个母语的句子，然后再“翻译”成外语。这样大费周张不说，还及其容易出错，因为母语和外语的语言结构相差太大了。因此我们要做的是，打破原来母语的结构，适应德语句法的规则。一开始要以表达清楚内容为目的，可以通过五个W的问题（Wer谁？Was什么？Wo哪里？Wann什么时候？Warum为什么？）来整理结构，不要过多修饰语言。但是一定要强迫自己逐渐养成按照德语语法表达的习惯，比如从句动词后置等等。
阅读。学了这部分词汇日后，试试阅读文章，可以练习已会的词汇，还可能查查看疑虑的新词。先读读基础书（儿童书籍等等），因更容易看懂。看电影。看有字幕的电影，这个样子能在轻松愉快的氛围下听听德语是什么样子的。这也是学习基本词汇的好方法，注意翻译和德语字母是如何搭配的。
德语中如果动词词干是以d , t , chn , ckn , ffn , tm ,dm , gn, ig 结尾,在现在时变位时单数第二第三人称、复数第二人称需要词尾加e的. 命令式中动词词尾不能省去ez.B. Bilde den Satz！请你造这个句子！ffne das Fenster ！打开窗户！2) 强变化动词(词干需要变音的动词)对于现在时变位时动词词干需要变音的动词,在命令式的时候动词词干不再变音.词干后的e可加可不加.z.B. Fahr(e) bitte langsam ！请你开(车)慢点！Lauf(e) nicht so schnell ！不要跑太快了！
准备时间结束后，考生应该注意听CD中的谈话对象所说的话。他的话术虽然只有一两句，但不会被打印在试卷上，并且只能听一遍，所以考生应该注意辨别对方所使用的语气和称谓、作答的时候要注意场合和礼仪。
因为他在发烧，所以必须卧床（休息）。
讲解：
1.从上列例句中，主句前置，从句后置，主句和从句之间用逗号分开。
2.从句中的语序是：连词weil置于首位，第二位紧跟主语，变位动词置于句末，其他句子成分置于主语和变位动词之间。
例句:
德语中的情态动词主要有以下几个：mgen, mchte, wollen, dürfen, sollen, müssen, knnen。情态动词能表明某人对某一行为的态度。情态动词一般都有相对应的实义动词，并且不同的情态动词在用法上存在一定的规律。使用情态动词的小规律：①情态动词在句子中位于第二位②情态动词随主语人称进行变位（一、三人称变位相同）③实义动词用原型，放在句子末尾④句子表意明确时，实义动词可以省略
有论文、毕业设计或发表过作品的一定要着重准备这些方面，因为会问得很细。如果是德语专业有辅修或是双学位的同学，根据小编身边人的经验来看，问第二专业的内容会比较多，所以也是要着重准备对的，当然，最重要的是用德语!因为审核部不接受德语系的同学用英语面谈。
也许因为课时紧张，教师在语音阶段不可能投入太多的时间，但大家自己一定要多话点时间，多听多读。等什么时候能比较通顺地读完一篇满是生词的课文，那你的语音算是过关了。
这一定是英语This makes sense的直译吧。然而，这句英语是没有直接的德语译文的。正确的说法应该是Das hat Sinn!或者Das ergibt Sinn!
2. zumindestens
正确：zumindest/mindestens（至少）
那么接下来我们会按照欧标等级
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