杭州下沙徐汇区欧风德语培训学校

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杭州下沙徐汇区欧风德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。

　　中性：

　　德语 man 这个词我们在德语中用得很频繁，解释为“人们”，它其实表达一个复数的概念，然而从词的形式上说却是一个“单数”的概念，因此大家在使用过程中要特别注意其词尾相应变化，比如：Hier darf man nicht rauchen. 这里不允许抽烟。 ( darf是情态动词dürfen的三单形式。)　Man ldt Freunde und Verwandte ein. 人们邀请朋友们和亲戚们。 ( ldt...ein是动词ein/laden的三单形式。)

    句子无论是单句还是从句，都请先找出句子的主、谓、宾(少数情况下无宾语)。初学者因为不会接触到第一、第二分词做形容词的情况，所以寻找句子的主谓宾应当不会很难。通常主语名词或人称代词做第一格，宾语名词或人称代词第三、第四格。

    Formulierungen für Glückwunschkarten zur Jugendweihe。成人礼贺卡常用句型1. Alles Liebe und Gute zu Deiner Jugendweihe!2. Herzlichen Glückwunsch zu Deiner Jugendweihe!3. Herzliche Glückwünsche zur Jugendweihe und alles Gute für die Zukunft.4. Alle guten Wünsche zu Deiner Jugendweihe!5. Zu Deiner Jugendweihe gratulieren wir Dir herzlich.　6. Liebe Wünsche zu Deiner Jugendweihe und eine glückliche Zukunft!

　　1、小班授课，注重学员实战演练，纠正学员的发音;

　　这些模拟对话不能全能百搭，所以每次实际演练后要进行总结润色。行走的单词卡片，贴满你的视线各种生活中常见的小物件，都可以是行走的“单词卡片”。拿几张小便签，写上对应的德语单词，然后贴在各种物件上，写的时候要包括词性和复数。这种方法的好处就是可以一整天都在学德语，把对应的搭配动词和例句也写上，要学以致用的。

    正式审核的1~2周前APS会打电话过来确认个人信息，向你索要密码，以便登录你的学校教务系统查看成绩的真实性，并且告知面谈的具体时间，这个时间一般是不能更改的，所以一定要预留出来。极其特殊的情况下可以更改，但必须出示书面证明。

各类德语初学自学人员。

高级：

　　3.表示国家，城市，州的名词

    进入D-radio训练后，影读或者是听力更成为了一种获取新闻知识的方式，特别赞Essayund Diskurs栏目，简直是广播中的典范在30分钟时间内从一个现实问题出发，引经典和历史故事进行分析，不武断批判的前提下提出建设性的建议。

音乐可以帮助你去学一门语言，特别是如果你喜欢音乐的节奏和旋律。德国有很多风格不同的歌手和乐队，可以满足个人的喜好。

    但是，落实到具体人头，学生之间的需要仍会不同。因而功能法又设计过单元-学分体系。其办法是将教学内容分解成单元或小单元，每个单元针对学生的一项要求，单元之间互相联系构成整体。全体学生先学共同需要的单元(内容一般都是语言的共核);再根据自己的需要选学其它单元，不需要的不学。

　　1. 来自于美国，英国，法国，德国，西班牙，葡萄牙，荷兰，阿拉伯等国家的外教邀您感受真实口语实践场景。

    德语被动词Dem Student ist geholfen worden.Es wird über dieses Problem gesprochen.Am Wochenende wird nicht gearbeitet.主动句到被动句的转换其实非常简单，只要按照下面的步骤去做就不会错：1. 在主动句中寻找受及物动词支配的第四格（名词或代词），找到后将其改写为第一格，作为被动句中的主语。若主动句动词不支配第四格，则被动句的主语用es。2. 将主动句的动词按人称和时态改成werden+过去（第二）分词的形式。注意，完成时态最后应是worden，而不是geworden。

　　课程目标：学完后学员能够比较熟练的应付日常工作和生活中基本日常对话，阅读300字的短文，并且能够写出100词的小短文。

    文学、文学史等课程的复习建议大家不要死背书，按照时间线或者文学流派整理出一份清晰的大纲，再补充记忆具体内容，像歌德、海涅这种大文学家的作品更是要熟记于心，千万不要犯常识性错误。开设了语言学课程的同学也要着重复习，这也是面谈的重点，对于常见的语言现象举例以及背后的理论都要清楚。

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