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　　复述是在模仿、朗读之后的一个再创作的过程，它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可。然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语*有效的途径之一。

　　根据自己个人经验，有个学生发音很一般但是口语还是考了7.5，这就说明这位同学其他三项评分标准分值很高。“我觉得*基本的一个发音问题就是元音。在教学中经常会看到很多学生出现额，额，额，的现象，就是会停顿，紧张的话，听到的回答就基本全是额了。这个现象有的话学生的口语分数基本是在5.5，上6的话很难，除非内容不错。我尝试了很多种方法来解决这个问题：方法一，让学生把自己说的内容录下来，把停顿的地方自己坐下标记，进行不断的录音来改善这个问题;方法二，通过放慢语速把每个单词的元音尽可能地发正确和饱满，这样很自然就没有额的现象了，这个有音频的话，具体要找授课老师示范下，学生多模仿感悟就可以了。不过这两个方法需要学生进行每天的坚持和训练才可以达到目标”。