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泉州华南职校电脑培训时装设计学哪个学校好3.主体、着装者(Object)人是服装设计的中心,在进行设计前我们要对人的各种因素进行分析、归类,才能使人们的设计具有针对性和定位性。服装设计应对不同地区、不同性别和年龄层的人体形态特征进行数据统计分析,并对人体工程学方面的基础知识加以了解,以便设计出科学、合体的服装。从人的个体来说,不同的文化背影、教育程度、个性与修养、艺术品位以及经济能力等因素都影响到个体对服装的选择,设计中也应针对个体的特征确定设计的方案。
服装设计:服装配色设计、服装图案设计、服装款式设计、服装配饰设计、服装形象设计、服装展示设计、流行时装设计
泉州华南职校电脑培训时装设计学哪个学校好服装CAD是从20世纪70年代才起步发展的,但随着计算机技术以及网络技术以及网络技术的迅猛发展,服装CAD技术发展也很快,其在产业中的运用日益广泛。服装CAD系统由硬件系统和软件系统两部分组成。服装CAD硬件系统是软件的载体,一般包括:
2010年以后,服装业制版师普遍短缺。据了解,以我国5万家服装企业计算,至少需要10万名服装制版师,仅上海服装企业就需要近万名制版师(近3000家服装企业)。
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男装后领窝深17度,前身肩斜18度,后身肩斜22度,撇胸6度。后身肩斜小于前身2度以上,避免因肩缝线偏后而引起袖子中线偏向。后领窝长度约为2/5颈窝周长,前领窝约为3/5颈窝周长。立领领脚前凸后凹型领脚一般在3-7度或1-2cm;领脚前凹后凸型,领前后各不超过35~45cm。翻驳领,翻领宽一般为35~6cm。领座宽为25~5cm。翻领宽与领座宽差值小于08cm。
泉州华南职校电脑培训时装设计学哪个学校好泉州华南职校电脑培训时装设计学哪个学校好泉州华南职校电脑培训时装设计学哪个学校好服装所具有的实用功能与审美功能要求设计者首先要明确设计的目的,要根据穿着的对象、环境、场合、时间等等基本条件去进行创造性的设想,寻求人、环境、服装的高度谐合。这就是我们通常说的服装设计必须考虑的前提条件T.P.O.原则。
当我们在设计箱包时,不妨把一个简单的箱包造型进行夸张想象,这种夸张既可以是夸大的,也可以是缩小的。应允许想象力把原来造型夸张到极点,然后根据设计要求进行修改。
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