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新闻标题:2019年5月份小学作文培训

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2019年5月份小学作文培训

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备课要有创意,也就是说作文备课要和以往有所不同,小学语文教育大纲指出\"作文是让学生把自己看到的、听到的、想到的、有意义的内容用文字的形式表达出来。\"但是,在过去的作文教学中,命题、指导、批改、讲评等方面几乎全是教师单方面的劳动。

结果学生写的有声有色,还写出了大雪给他们带来了无穷无尽的欢乐。通过创设情境、激发兴趣、灵活机动地找素材,学生也从中体会到了作文素材来源于生活。其实,只要我们善于发现,善于观察,从自己身边灵活机动地找素材,会做到下笔如有神的。
二、坚持不懈,勤讲勤练作为一个出色语文教师,会很清楚地知道,光靠每学期要求的作文训练是远远不够的。要抽时间给学生多讲,还要让学生多练习写作。俗话说的好,巧妇难为无米之炊。作为教师在给学生讲作文的时候一定要博览群书,取百家之长。
如:我在讲《我做了一件好事》这篇作文时,我告诉学生好事不仅仅局限于帮助人,像帮助动物、帮助植物、帮助灾区人民等等这些都可以,通过讲解,低年级的学生一下子明白了该如何下手。就这样写出的作文有帮助老奶奶从拥挤的人群里安全脱离的,有帮助青蛙回归小河的、有帮助小树穿过冬棉衣的等等。

在他的兴趣中教导,这时候不能操之过急,用比喻和夸张的语句,对其有着很大的吸引力,然后再慢慢的告诉他其实写作文跟这些都有着一定的关系,这便是材料来自于生活。

3这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?(转)

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈;



总之,作文教学目标是培养小学生作文意识,培养他们用词、造句、构思谋篇和修改文章的能力,以及观察事物、分析事物的能力。教师如果能够帮助学生解决用词、造句和构思谋篇的困惑,就会逐渐消除小学生作文心理障碍,使他们不再为作文而烦恼,使他们能够不断发展创造性思维,不断提高其作文能力。

童年的我天真而幼稚,童年的事有趣又好笑,总能唤起我无穷的回忆。

路遥《平凡的世界》

阅读的内容和范围不作限制,只要是思想内容健康的均可,越广泛越好。

起初要求他们早晨从校门口到教室,在这短短的一段路上你见到了什么?本来学生每天走这段路,并没理会的、没什么可看的,在提出要求后,他们开始注意了,学生观察后让他们写下来,并告诉他们就这样作文。

小学 生语文作文辅导方法作文是语文教师与孩子都大感头痛的一个问题,如果一个语文教师辅导学生作文成功了,那么这个班学生的语文成绩肯定是不错的。下面小编为大家带来了小学生语文作文辅导方法,供大家参考。
一、激发学生“写”的热情“兴趣是最好的老师”。对于小学生而言,兴趣是非常重要的,只有当学生有了兴趣,才会用心去做一件事情。通过对学生的了解发现,想要激发学生“写”的热情,可以从以下两个方面入手:

2描写童年的小学作文篇一像我们这种喜怒哀乐溢于言表的小学生,脸上充溢的快乐,来自对美好的一天的幻想;交织在心中的快乐,则是与朋友们嬉戏地过完一天抑制不住的余印。我和我的狐朋狗友日复一日地捧腹大笑,让我觉得时光似乎可以停留在一个站点。

教师必须给以正确引导,应传授他们科学作文方法,培养他们良好作文习惯,鼓励他们进行作文展示、交流;让他们出色作文得到分享;指导他们分析作文病因,使其不良作文因素得到根除。由此观之,教师对小学生作文进行正确引导,能给小学生作文指明方向,使他们作文缝隙能够得到阳光照耀,为其成功作文打下基础。

亦可让学生选素材,编剧本,古戏新唱。在课余时间让学生收集和整理流传于家乡洪泽湖湖区的民间传说、神话故事。在这些丰富的社会活动中,让学生感受家乡民俗风情之美,乡间劳作之美,民间文化之美,培植了学生的人文精神,增强了热爱家乡之情。这样也就积蓄了学生写作情感,萌动了学生写作热情,让学生产生了一吐为快之感。

“读万卷书,行万里路”我要广泛阅读,勤于实践,才能博学多识,经验丰富;“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”生活中的一草一木,一事一物都是我的“良师益友”,它们给予我写作的灵感:阳台上的绿萝、荒野里的鱼腥草、掉落的枯叶、街道上的平凡人都曾成为了我笔下动人的篇章,多次受到老师的表扬,在作文比赛中多次获奖。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”作家梦离我还很遥远,但我不会停留、迟疑,我会加倍努力,付出更多的汗水。

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