合肥包河区青少年英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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总的来说，在英语技能的习得上，输出技能（说、写）要比输入技能（听、读）更难提高。

289. They're in red and white. 他们穿着红白相间的衣服。

278. Is the cut still painful? 伤口还在痛吗？

140. There comes a bus. 汽车来了。

货物将按照你们的指示发送过来。

发展轻工业expand light industry

1. 今日话题

4怎样练习英语口语

大家在掌握了这个英语学习技巧以后，更重要的还是要明白说话的语言质量，内容以及逻辑性，这也是以后的文章会不断提到的。其实英语交流和中文交流一样，如果大家遇到了什么问题，首先考虑在中文交流过程中怎么解决的，很大程度上可以类推到英语中的

1.记忆法 随着年龄的增长，许多人常常认为他们的记忆力在衰退。

2怎样提高自己的口头表达能力

美国人和美国人交谈80%是想告诉对方whatisabook。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Whereisthebook?很少有人说Whatisabook?而美国的小学生就开始问：Whatisthebook?这种Whereisthebook?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答Whatisabook?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

中午去商场吃饭，电梯里一个穿休闲西装露脚踝，面庞细致的男生用嗲嗲的普通话对身边的女伴八卦。

295. Why did you stay at home? 为什么呆在家里？

学过两种以上语言的人，倾向于使用最不需要努力、也最不需要费劲来做选择的形式来完成讲话的任务。

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我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。

作为南大的第一批新生，我们最初在云南园里的生活并不好受。

对于我们来说，这并不新奇。

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