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【分析】
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分析:假设学习Italian的人数为x人,则学习Spanish的人数为x-3人。两样都学的人数设为y人,则只学习Italian的有x-y人,只学习Spanish的有x-3-y。由题意,联立方程组
● SAT的作文题是由两部分构成的
4英语单位怎么说妈妈每天走得很早,生怕错过单位的班车。
表bite pressure,但从指代对象上讲,those只能指代一个复数名词,所以这个those的使用是存在问题的,应该改为that;另一个问题是,对于一个“名词's+名词”的结构,其比较对象最好也是“名词's+名词”的形式(或采用名词's的省略形式),而不应该采用A of B的结构。所以C选项的harder than those of German Shepherds应该改为German Shepherds'。
你也可以说观点A的正面影响或观点B的负面影响,比如刚才的题目,在结束段落的最后一半,可以这么说:如果人们太在意失败,不能从失败中奋起或学到经验,那么,更大的失败往往就是不可避免的。
接着作者说自己的经历能证明人们可以找到快乐并在此基础上继续寻找更大的快乐。
这个思路,贯穿了这套丛书写作的全部过程。
E的those指代对象不明确,同时from在此处也很奇怪。
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例句-1: \"Miss Smith didn\'t want the job until the company sweentened the pot by offering her a higher salary and the use of a company car.\"
B选项是用inspiration和Emily Dickinson作比较,显然是不可比的。
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例:Set S contains the positive multiples of 6 that are less than 50,and set T contains the positive multiples of 8 that are less than 50. How many numbers do sets S and T have in common?
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