合肥包河区英语口语培训学校

新闻标题：合肥包河区十大英语口语培训机构排名前十名单汇总

合肥包河区英语口语是合肥包河区英语口语培训学校的重点专业，合肥市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，合肥包河区英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

合肥包河区英语口语培训学校分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的英语口语培训机构。

prefer doing A to doing B

5. The government imposed sanctions on a renegade nation last month after they violated the terms of a worldwide arms-control agreement.

罗伯特：我是一个新生。我的名字叫罗伯特。

在比较对象为A of B的结构中，第二个比较对象在SAT中采用省略形式，所以在做题时，要找出具有that of/those of形式的句子部分。

合肥包河区十大英语口语培训机构排名前十名单汇总

除了这个运动，同时代的还有年轻人的反越战运动，大学生的要求自治运动，妇女的要求平等运动等等……在这些运动的影响下，当时的美国社会呈现出完全不同的风貌。因此，我们要了解美国，就不能不了解这段美国年轻人以天下为己任、参与缔造历史的特殊时期。

Thanks to one great teacher, I no longer believe that this constitutes real learning. And I have an idea what does. It all came clear many years ago in Mr. Blumgarden's history class.

（E）x＋y＝6　0.1x＋0.25y＝30

考查情态动词的基本用法

shall用于一、三人称疑问句表示征求对方意见;用于二、三人称陈述句表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁等;may表示“允许、可以”，语气比较委婉。

在美语中，father表示距离，further表示进一步

I have nothing further to say.

1.原级的用法

表示双方在程度、性质、特征等某方面相等时，用“as+原级形容词/副词+ as”的结构;表示双方不相等时，用“not so(as)+原级形容词/副词+ as”的结构;表示一方是另一方的若干倍时，用“倍数+ as+原级形容词/副词+ as”的结构。

等比序列（geometric sequence）：

【关键词】中学英语；词汇教学；思考尝试

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

范文四

（D）9

把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上。

33. Have a try。试一试Try again, more,please. 再试一次/再来一遍。

34. Pay more attention tothis, please. 请注意这一点。

35. Put up your hands/Raise your hand/Handsup。举起手来

36. Put down your hands/ Handsdown. 放下手。

37. Now please work ingroups/pairs小组/同桌两人讨论。

38. Talk to yourpartner. 跟同桌讨论。

39. Tell your desk mate告诉同桌。

40. Let review thesong/game。我们来复习歌曲/游戏。

41. Open your books, please。请翻开书。

42. Please turn to Page12. 请翻开书到12页。

43. Please take out your notebooks/exercisebooks。

请拿出笔记本/练习本。

四、表扬鼓励用语

1. Good! ( better best)好！(更好！最好！)

2. Right!正确！

3. Yes!是的！

4. Very good!非常好！

5. Great!太棒了！

6. Wonderful!非常精彩！

7. Excellent!很棒的！/Muchbetter。好多了。

8. Great job!做的不错！Exactly。完全正确。

9. Well done!做的好！

10. Cool!太棒了！/Super!超级棒！/Bingo!很棒！

11. That was great!非常好！

12. You are great!你真棒！

13. You have done a greatjob。你做的非常棒。

14. He has done a goodjob。他做的很好！

15. You are a wonderful boy/girl。你是个很棒的男孩[face164]孩。

16. You are the winner!你是获胜者！

17. Congratulations!

祝贺你！

18. Claps

鼓掌！ /A bigkiss[face49]。一个热情的吻[face49]。

19. You are special!

你很特别啊！

20. You are soclever。你太聪明了！

五、课堂批评用语

1. Stop talking! Notalking！不要讲话！

2.Don’t be late again!

下次不要再迟到！

3.Don’t do that again!

不要再那么做了！

4.I’m sorry you are wrong。

很遗憾，你错了！

5.I’m sorry, butthat’s wrong。

很抱歉，那是错的！

6. No laughing/fighting/pushing/yelling/Playing!

(Pease don’t laugh/fight/push/yell/play!)

请不要笑/打架/推/大喊/玩。

六。课堂提问用语

1.What’s this/that/it?

这/那/它是什么？

It’sa book/an apple/egg。它是一本书/一个苹果/鸡蛋。

2. Is this/that/it a bird/anelephant?

这/那/它是一只鸟/大象吗？

3. What day is ittoday? 今天星期几？

It’sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/

Friday/Saturday。今天是星期日/一/二/三/四/五/六。

4. What do you like?

你喜欢什么？

5. Do you like apple orbanana? 你喜欢苹果还是香蕉？

6. What color is it?

它是什么颜色？

It’sred/green/blue/yellow。它是红/绿/蓝/黄[face2]。

7. How many fingers do youhave? 你有几个手指？

8. Who would like to answer myquestion?

谁想回答我的问题？

9. Who wants to try?

谁来试一试？

10.What’s wrong/matter with you? 你怎么了？

七。课堂告别用语

1.Bye。再见！

2.Goodbye[face39]-bye。再见！

3. See you!

再见！

4. See you tomorrow!

明天见！

5. See you onTuesday。星期二见！

6. Have a niceweekend。周末愉快！

7. Have a niceholiday。假期愉快！

8. Have a good time!

祝你们度过一个快乐的时光！

9. Hope to see youagain。希望再次见到你们。

10. Good lucky!

祝你好运！

11. Have a wonderfulnight! 做个好梦。

戴瑞奥：可不要薄弱得连每周的“现在”英语通讯也忘了读!

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