合肥包河区英语口语培训学校

新闻标题：2020年合肥包河区英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

合肥包河区英语口语培训学校分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的英语口语培训机构。

【派】 blockage（n. 障碍物）

【记】联想记忆：a（一个）+il（看做ill）+ment→一个ill→疾病

结束语：现在总结一下讲的内容。Butter someone up指常说的“以花言巧语讨好某人，巴结奉承”的意思。Come across除了有“偶然相遇”的意思外，还有的意思“很清楚，能被理解” ，注意这里词包含有被动的意思了，在句子使用被动语态。

【记】联想记忆：b（看做be是）+lank（看做lack缺乏）→缺乏内容→空白的

［bju'rkrsi］n. 官僚主义；官僚机构

　　report v. 报到

【例】The bridge is capable of carrying 150-tonne trucks. 这座桥能够承受载重150吨的卡车。

［'bbl］n. 气泡；水泡；v. 沸腾；潺潺的流

*cell

［dmini'strein］n. 管理（部门）；行政（机关）

动词表示一种动态，新闻标题在浓缩新闻内容时，如能恰到好处地用上一个动词，就能增色不少，给人以形象生动、跃然纸上的感觉。如Attack hits US Financial sector，too．远比Attack in US Financial sector，too．具体而达意。标题中用了动词，固然好处不少，但也给我们阅读英文报刊增加了一个困难。

分类归总法：所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。

【例】Please inform us of your trade terms and forward samples and a product brochure. 请告知贵方的贸易条件，并寄来货样及产品小册子。

【记】词根记忆：at+tribute（给予）→把…归于

［si:s］v. 停止，终止

begin as 起初作为,开始时作为

【例】You should exercise extreme caution when driving in fog. 在雾中开车要格外的小心。

潜移默化，循序渐进小学英语音标教学模式探讨

摘 要：音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，降低识记单词的难度，有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试，探讨了音标教学的步骤和方法，提升自我教学技能，帮助学生更好地进行英语的学习。

lose way v. 减速

【例】I'm looking for those books which my professor lists in the bibliography. 我正在找教授列在参考书目单上的那些书。

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