课程标题:哈尔滨香坊区学实用英语口语
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【例】Two plates continued to float and therefore buckled to form a mountain chain. 两个板块继续漂移,碰撞后形成了山脉。
【派】stringed(a. 有弦的)
Easter [istr] n. 复活节
【搭】hair salon 美发厅
教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价,及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评,这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。
总之,小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色,不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力,才能有效地提高教学效果,达到教与学的互相结合,互相促进。
考试中即使遇到生词,也能够从其结构推导出大概的意思,例如circumspect这个词,由常见词根spect(看见)和前缀circum-组成。考生对前缀circum-可能不熟悉,但circuit(一圈;电路)是常见单词,由此可以推断出circum-与“周”、“绕”等意思相关。
【搭】中收录了托福常考的固定短语及词组,帮助考生克服对单词“只知其意,不知用法”的难题;
【记】词根记忆:per(贯穿,自始至终)+miss(送)+ion→机密自始至终都不允许发送→允许
The city planning bureau made a neat arrangement for that area.
妈妈是一位清洁工人,被尊称为“城市美容师”。
布莱恩:岛的周围都是海水,傻瓜!盐水是不能喝的。
debate [dbet] n. /v. 辩论(argue);讨论,争论(discuss, dispute)
Will: They’re great.
Dolly: And then she got serious with mine, look. Pretty 11)sassy, isn’t it?
overhaul [ovrhl] n. 仔细检查(examination)
【记】fore(前面)+front(前面)→前面的前面→最前沿
A:你能告诉我哪里能找到运动鞋吗?
【记】分拆联想:em+phas(看作phrase,用短语表达)+ize→用短语表达是为了强调→强调,着重
【例】Within this colony, there is little aggression among ants from different nests. 在这个蚁群当中,来自不同蚁巢的蚂蚁之间很少有攻击行为。
A:你在听什么?节奏太强了,我都无法专心做功课。
label [lebl] n. 标签(tag)v. 标记(mark)
吸烟注定会带来恶果,它或许是主要的而且是罕有的一个可以预防的心脏病诱因。
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