哈尔滨道外区实用英语口语培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【记】发音记忆：“可难哦”→古代劳动人民靠双手开挖运河很困难→运河

【搭】food without additives 不含添加剂的食品

【搭】engage in 从事于…

而第二种评价方式是总结性评价，一般在一轮的小品剧演出结束之后，一个学期的小品剧表演结束之后，和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后，由老师组织，全体学生参与，学生分别谈出自己组的进步与不足，尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话，而对自己组却提出许多需要改进的地方，我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后，初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足，而表扬的都是别人的优点，这些常常会影响和感动其他学生再接再厉，把口语练好，把英语学好。

②自我评价，伙伴评价，评价。学生精心组织编排，又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后，是很需要别人肯定的，而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师，因此，为了肯定学生的成果，巩固他们对口语重要性的认识，在每天的课前小品剧表演结束之后，我们还组织了表演者自我评价，其他组成员评价和老师总结评价的活动，要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看，倾听他们的表演，这也锻炼了学生听的能力，而评价他人的同时，要求尽量使用英语，因此，又锻炼了学生口语，以及语言的综合表达能力。

　　5.My name is Jim.I\'m new here.

I don\'t think he is bright, is he?

We believe she can do it better, can\'t she?

15) 陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he。

“月亮不理狗的狂吠”； 对无稽责难置之不理。

修饰复合不定代词的形容词要位于后面。

【例】All the statues along the road seems perfectly designed for thegrand religious perception the local people often had there. 路旁所有的雕像似乎完全是为迎合当地人拥有的宏大宗教观念而设计的。

mammal [mml] n. 哺乳动物

fungi [falti] n. [pl. fungus] 真菌

【派】mutually（ad. 互相地）

A review study of college freshmen \' s interpersonal contact

A good book can soften the stiff soul and refresh the sackless thinking.

【记】词根记忆：e（出）＋norm（规范）＋ous（…的）→超出规范的→巨大的

他爱听新奇的事

【搭】in vast numbers 大量的；thevast majority 绝大多数

【记】词根记忆：litho（石）＋sphere（范围，领域）→岩石的范围→岩石圈

【记】词根记忆：super（在…上面）＋ior→更高的

在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分

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